教育部联合办学政策2025新规，对升学就业影响有多大？-梅苑双语网

教育部关于联合办学政策是我国教育领域深化改革、推动教育资源优化配置的重要举措，旨在通过校校、校企、校地等多主体协同，提升教育质量，服务经济社会发展需求，近年来，随着教育现代化进程的加速，联合办学政策在实践探索中不断完善，形成了多层次、多形式的合作格局，为培养高素质人才、促进教育公平提供了有力支撑。

教育部关于联合办学政策

政策背景与核心目标

联合办学政策的出台，源于对传统教育模式局限性的突破和对新时代教育需求的回应，优质教育资源分布不均、人才培养与产业需求脱节等问题制约了教育效能的发挥；经济社会发展对复合型、创新型人才的需求日益迫切，在此背景下，教育部通过政策引导，推动不同主体间的资源共享与优势互补，核心目标包括：

教育部联合办学政策以“协同、共享、创新”为原则，明确了多元化的合作形式与保障机制，具体内容如下：

联合办学打破了单一主体的办学壁垒，形成了以下典型模式：

校校合作：高校间通过学分互认、教师互聘、课程共建等方式，实现优质教育资源共享，中西部高校与东部高校“对口支援”，通过联合培养、研究生支教等提升办学水平。
校企合作：高校与企业共建现代产业学院、实训基地，共同制定培养方案、开发课程，推动“订单式”人才培养，如教育部与行业龙头企业合作开展的“卓越工程师教育培养计划”。
校地合作：高校与地方政府共建研究院、校区，服务地方产业发展需求，如深圳与多所知名高校合作设立的异地校区，成为区域创新的重要引擎。

政策聚焦国家战略需求，优先支持以下领域开展联合办学：

为确保联合办学落地见效，教育部建立了多维度保障体系：

近年来，联合办学政策在推动教育高质量发展中发挥了显著作用，形成了一批可复制、可推广的经验：

案例名称	合作主体	主要成效
长三角高校联盟	复旦大学、上海交通大学等30所高校	实现跨校选课、学分互认，共建10个国家级实验教学示范中心，培养复合型人才超5万人。
华为“智能基座”项目	教育部与华为公司联合70所高校	开设人工智能课程，共建18个联合实验室，累计培养AI人才2万人，就业率达98%。
西部高校“1+1”帮扶计划	东部高校与西部高校结对	西部高校新增博士点23个，国家级科研项目数量增长40%，师资队伍水平显著提升。