河南省近年来高度重视创客教育发展,将其作为推动教育创新、培养创新人才的重要抓手，通过一系列政策文件、资源配置和平台建设，逐步构建起覆盖全省的创客教育体系，从省级顶层设计到基层学校实践，创客教育已成为河南省教育改革的重要亮点，为区域经济社会发展注入了新动能。
在政策体系构建方面,河南省先后出台《河南省教育厅关于开展中小学创客教育的指导意见》《河南省“十四五”教育事业发展规划》等文件，明确将创客教育纳入素质教育范畴，提出“到2025年，全省建成100所省级创客教育示范校，培育500名创客教育名师，形成覆盖城乡的创客教育网络”的目标，政策内容涵盖课程建设、师资培训、资源配置、评价机制等多个维度，例如要求中小学开设创客教育必修或选修课程，将创客教育成果纳入学生综合素质评价，同时设立专项经费支持学校建设创客空间、购置3D打印机、激光切割机等设备，郑州市作为省会城市，率先出台《郑州市中小学创客教育三年行动计划》，提出“一校一特色”的创客空间建设标准，全市80%以上中小学建成标准化创客实验室；洛阳市则依托工业优势，推动“创客教育+产业”融合，鼓励企业参与学校创客课程开发，形成“产学研用”协同育人模式。
资源配置与平台建设是政策落地的关键支撑,河南省财政每年安排专项经费用于创客教育设备更新和师资培训，2025年以来累计投入超过3亿元，重点支持农村地区和薄弱学校改善创客教育条件，河南省教育厅联合高校、企业共建“河南省创客教育联盟”，整合郑州大学、河南师范大学等高校资源，开展创客教育理论研究与教师培训；与华为、大疆等科技企业合作，引入先进技术和课程资源，开发适合本土学生的创客教育课程包，截至2025年，全省已建成省级创客教育示范校126所，市级示范校300余所，覆盖所有省辖市；创建“河南省中小学创客教育云平台”，汇聚优质课程资源2000余节，累计访问量突破500万人次，为师生提供了在线学习、成果展示和交流互动的便捷渠道。
师资队伍建设是创客教育可持续发展的核心保障,河南省通过“引进来+走出去”相结合的方式，加强创客教育师资培养，实施“创客教育名师培育计划”，每年选派100名骨干教师赴北京、上海等地参加高端培训，邀请国内创客教育专家来豫开展讲座和 workshops；在省内高校开设创客教育相关选修课程，鼓励师范院校将创客教育纳入师范生培养体系，从源头解决师资短缺问题，河南省还建立了“创客教育教师工作室”，组织优秀创客教师开展校本课程研发和教学经验分享，形成“骨干引领、全员参与”的师资发展格局，全省专职创客教师数量已达2000余人，兼职教师超过1万人，基本满足中小学创客教育需求。
课程教学改革是创客教育深入课堂的重要途径,河南省鼓励学校结合地方特色和学生年龄特点，开发多元化创客课程体系，小学阶段侧重培养兴趣和动手能力，开设“创意搭建”“趣味编程”等基础课程；初中阶段强化项目式学习，引入“智能硬件设计”“机器人编程”等进阶课程；高中阶段则结合学科核心素养，开设“人工智能初步”“创客产品设计”等特色课程，推动创客教育与学科教学融合，例如在数学课中融入几何建模设计，在科学课中开展实验创新项目，在语文课中组织创意写作与数字故事制作，实现“以创客教育赋能学科教学，以学科教学深化创客实践”的双向促进，郑州市经开区外国语学校开发的“非遗创客”课程，将朱仙镇木版年画、汴绣等传统文化元素与现代设计技术相结合，既传承了地方文化，又培养了学生的创新思维；南阳市二十一学校依托当地农业资源，开展“智慧农业创客”项目，引导学生设计自动化灌溉系统、智能温室监控系统等，将创客教育与生产生活实际紧密结合。
评价机制创新为创客教育发展提供了制度保障,河南省改变了传统单一分数评价模式，建立了“过程性评价+成果性评价+增值性评价”的多元评价体系，在学生层面，通过创客成长档案袋记录学生在课程学习、项目实践、竞赛活动中的表现，将创新意识、动手能力、团队协作等纳入综合素质评价；在学校层面，将创客教育开展情况作为评优评先、资源配置的重要参考指标，定期开展创客教育专项督导评估，河南省教育厅每年举办“河南省中小学创客节”，设置创意设计、机器人竞赛、无人机挑战等10余个竞赛项目，为师生提供展示交流的平台，2025年第五届创客节吸引了全省2000余所学校、5万余名师生参与，展示创客作品3000余件，有效激发了学生的创新热情和创造活力。
尽管河南省创客教育取得了显著成效,但在发展过程中仍面临一些挑战，如城乡资源配置不均衡、部分学校课程实施深度不足、创客教师专业发展水平有待提升等，河南省将继续完善政策支持体系，加大对农村和薄弱学校的倾斜力度，推动优质创客教育资源共享；深化产教融合，鼓励更多企业和社会力量参与创客教育；加强国际交流合作，借鉴先进经验，提升创客教育的质量和水平，为培养更多适应新时代需求的创新型人才奠定坚实基础。
相关问答FAQs
Q1：河南省如何保障农村地区学校的创客教育资源配置？
A1：河南省通过“专项经费倾斜+城乡结对帮扶+资源共享平台”三措并举保障农村学校创客教育资源配置，省级财政设立“农村创客教育专项经费”，对农村学校给予设备购置补贴，2025-2025年累计投入1.2亿元，支持500所农村学校建成创客空间；推行“城市+农村”学校结对帮扶模式，组织省级示范校与农村学校结对，通过师资互派、课程共享、联合教研等方式提升农村学校创客教育水平；河南省中小学创客教育云平台向农村学校免费开放优质课程资源和虚拟实验设备，破解农村师资和资源短缺难题。
Q2：家长如何支持孩子参与创客教育？
A2：家长可通过以下方式支持孩子参与创客教育：一是营造家庭创新氛围，鼓励孩子拆解旧物品、动手制作小发明，培养其观察力和动手能力；二是利用社会资源，带孩子参观科技馆、创客空间等场所，参与社区创客活动或青少年科技创新大赛；三是尊重孩子兴趣，支持孩子选择感兴趣的创客项目（如编程、机器人、手工制作等），避免过度干预；四是配合学校教育，积极参与学校组织的创客家长课堂，了解创客教育理念，与教师共同引导孩子在“做中学、学中创”，提升创新素养和实践能力。
