教育部国际司政策规划处作为我国教育对外开放工作的“智囊团”和“设计师”，肩负着统筹谋划国际教育合作战略、制定涉外教育政策、推动教育国际交流高质量发展的重要职责，其工作以服务国家外交大局和教育现代化为目标，通过系统化、前瞻性的政策设计，为我国教育融入全球教育体系、培养国际化人才提供了坚实保障。
核心职能与工作定位
政策规划处的核心职能聚焦于“顶层设计”与“战略引领”，深入研究全球教育发展趋势与国际规则，结合我国教育改革实际，牵头制定教育对外开放的中长期规划和专项政策文件，如《中国教育现代化2035》中国际合作相关章节、留学中国计划升级版等；统筹协调涉外教育事务，推动与“一带一路”沿线国家、重要区域组织的教育合作机制建设，同时负责涉外教育政策的解读与落地指导，确保国家战略在地方和高校的有效实施，该处还承担着教育国际合作的风险评估与应对，为我国教育机构“走出去”和“引进来”提供政策支持。
重点工作领域与成效
在政策创新方面,政策规划处近年来着力构建“双循环”背景下的教育对外开放新格局，通过优化来华留学政策体系，扩大“留学中国”品牌影响力，2025年我国接收国际学生总数突破44万，覆盖190多个国家和地区；在“一带一路”教育行动中，推动建立50余个“鲁班工坊”，为沿线国家培养本土化技术人才，成为职业教育国际合作的标杆。
在规则对接层面,该处积极参与全球教育治理，推动我国学历学位国际互认、中外合作办学条例修订等工作，目前已与58个国家和地区签署学历学位互认协议，为我国学生海外学习和外籍学生来华扫清了制度障碍，通过设立“丝绸之路”中国政府奖学金，重点支持发展中国家学生来华深造，彰显了我国负责任大国的教育担当。
未来发展方向
面向未来,政策规划处将围绕“教育强国”和“人类命运共同体”建设，重点推进三项工作：一是深化教育数字化国际合作，牵头建设“全球教育数字化伙伴关系”，推动优质教育资源共建共享；二是加强国际理解教育，将全球胜任力培养融入各级教育体系，培养具有家国情怀、国际视野的复合型人才；三是完善涉外教育风险防控机制，提升教育领域应对国际局势变化的能力，保障我国教育海外利益安全。
工作成效概览（部分数据）
| 工作领域 | 主要成果 | 数据支撑 |
|---|---|---|
| 国际学生培养 | 来华留学生规模、生源国数量 | 44万+，190+国家和地区 |
| 教育合作机制 | “一带一路”教育合作项目 | 50+“鲁班工坊” |
| 学历学位互认 | 签署互认协议国家/地区数量 | 58个 |
| 奖学金项目 | “丝绸之路”奖学金覆盖范围 | 年资助1.2万名留学生 |
相关问答FAQs
Q1：政策规划处如何平衡教育对外开放中的“引进来”与“走出去”？
A1：政策规划处始终坚持“双向开放、以我为主”的原则。“引进来”方面，通过优化签证政策、扩大奖学金规模、提升教学质量，吸引全球优秀学生和学者来华；“走出去”方面，支持高校海外办学、职业教育海外输出，同时加强涉外教育监管，确保合作项目质量与安全，二者协同服务于国家人才战略和产业需求，形成优势互补的开放格局。
Q2：普通学生如何从教育对外开放政策中受益？
A2：学生可通过多种途径受益：一是获得更多国际交流机会，如国家公派留学、中外联合培养项目等；二是享受优质教育资源，来华留学生带来的多元文化环境提升了本土学生的跨文化沟通能力；三是职业发展空间拓宽，国际化教育背景和全球胜任力成为就业竞争的重要优势，政策规划处推动的学历互认也为海外学历认证提供了便利。
