义务教育政策解读家长会
政策背景与核心目标
义务教育是国家教育体系的基石，近年来我国持续推进义务教育优质均衡发展，2025年教育部发布的《“十四五”县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确提出，到2025年全国总体实现县域义务教育基本均衡，2035年全面优质均衡，政策核心目标包括：保障适龄儿童少年平等接受教育的权利，缩小城乡、区域、校际差距，减轻学生过重作业负担和校外培训负担（“双减”），以及提升课堂教学质量与课后服务水平。
关键政策要点解析
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“双减”政策深化落实
- 作业管理：严控书面作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级每天不超过60分钟，初中不超过90分钟。
- 校外培训：严禁学科类培训机构节假日、寒暑假开展培训，非学科类培训需纳入政府监管。
- 课后服务：推行“5+2”模式（每周5天、每天至少2小时），提供答疑辅导、兴趣拓展等服务。
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招生入学政策规范
- 坚持“公民同招”，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。
- 严格落实“免试就近入学”，严禁以各类竞赛、考试证书作为招生依据。
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教育质量提升举措
- 推进“集团化办学”和“学区化治理”，促进优质教育资源共建共享。
- 加强课程改革，强化体育、美育、劳动教育，确保学生全面发展。
家长需关注的重点事项
| 事项 | 具体要求 |
|---|---|
| 学籍管理 | 保障学生“人籍一致”，转学、休学等需按流程办理，避免“人籍分离”问题。 |
| 资助政策 | 家庭经济困难学生可享受“两免一补”（免学杂费、免教科书费、补生活费），需及时申请。 |
| 体质健康 | 确保学生每天校内体育锻炼时间不少于1小时，配合学校做好近视防控。 |
家校协同共育建议
- 理性看待“双减”：减少对学科成绩的过度焦虑，关注孩子学习习惯和综合素养的培养。
- 配合课后服务：根据孩子兴趣选择非学科类服务，避免“校内减负、校外增负”。
- 加强沟通反馈：通过家长会、校园开放日等渠道，主动与教师交流孩子成长情况。
FAQs
Q1：“双减”后，家长应如何辅导孩子学习？
A：“双减”并非取消学习辅导，而是倡导高效陪伴，建议家长：①培养孩子自主学习能力，制定合理学习计划；②利用亲子阅读、实践类活动替代机械刷题；③关注课堂反馈，与教师沟通针对性提升方案。
Q2：非本地户籍子女如何保障入学权利？
A：根据“两为主”原则（以流入地政府为主、以公办学校为主），非本地户籍子女需提供居住证、社保缴纳证明等材料，向居住地教育部门申请，由当地统筹安排入学,不得歧视或拒收。
