浙江省教育厅政策处有何新动向？-梅苑双语网

浙江省教育厅政策处作为省级教育行政决策的核心部门,承担着教育政策研究、制定、解读及落实指导的重要职能，其工作直接影响全省教育改革发展的方向与质量，近年来，该处围绕“建设高质量教育体系”目标，聚焦教育公平、质量提升、体制机制创新等关键领域，出台了一系列具有前瞻性和可操作性的政策措施，为浙江教育现代化提供了坚实保障。

浙江省教育厅政策处

核心职能与工作定位

浙江省教育厅政策处的主要职能涵盖政策研究、文稿起草、合法性审查、政策解读及督查落实等环节，作为教育决策的“智囊团”，该处需深入调研浙江教育发展的痛点难点，结合国家教育方针与浙江实际，制定既符合上位要求又具地方特色的政策文件，政策处还需加强对市县教育部门和学校的政策指导，确保政策落地见效，推动形成“省级统筹、市县落实、学校实践”的协同工作格局。

在职能定位上,政策处始终坚持“三个导向”：一是问题导向，针对教育资源分配不均、城乡教育差距、“双减”政策深化等问题精准施策；二是目标导向，以“共同富裕示范区”建设为契机，推动教育服务区域发展能力提升；三是创新导向，鼓励基层教育改革创新，总结推广“县管校聘”“集团化办学”等浙江经验。

近年重点工作与政策亮点

（一）聚焦教育公平，优化资源配置

政策处牵头推进《浙江省县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，通过标准化学校建设、教师交流轮岗、优质教育资源共享等举措，缩小城乡、区域、校际差距，2025年，全省96%的县（市、区）通过义务教育基本均衡发展督导评估，义务教育阶段随迁子女公办学校就读占比达87%，居全国前列。

（二）深化“双减”改革，构建育人新生态

为落实“双减”政策，政策处联合多部门出台《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，明确作业管理、课后服务、校外培训监管等具体要求，通过建立“黑白名单”制度、推行“课后服务5+2”模式、规范培训机构资金监管等措施，有效减轻了学生过重学业负担和家长经济负担，截至2025年，全省义务教育阶段学校课后服务覆盖率达100%，参与学生超90%。

（三）推动职业教育高质量发展

围绕“职业教育与产业发展深度融合”目标，政策处制定《浙江省职业教育提质培优行动计划（2025-2025年）》，推动职业院校与龙头企业共建产业学院、实训基地，创新“岗课赛证”综合育人模式，全省已建成国家级职业教育产教融合实践中心20个，职业院校毕业生本地就业率连续三年保持在75%以上，为区域产业升级提供了技术技能人才支撑。

（四）完善教育治理体系

政策处积极推进教育“放管服”改革，修订《浙江省教育行政处罚裁量权适用办法》，简化行政审批流程，推动“最多跑一次”向“一次不用跑”升级，建立健全教育政策动态评估机制，对已出台政策实施效果进行跟踪问效，及时调整完善，确保政策的科学性和时效性。

政策制定与实施流程

浙江省教育厅政策处制定政策严格遵循“调研起草—征求意见—合法性审查—审议发布—解读落实”的流程，确保程序规范、内容严谨，以《浙江省“十四五”教育发展规划》为例，政策处历时1年开展调研，走访11个地市、100余所学校，召开座谈会50余场，广泛吸纳师生、家长、专家及社会各界的意见建议，最终形成涵盖基础教育、职业教育、高等教育等领域的系统性规划。

为提升政策可操作性,政策处注重配套细则的制定，通过“政策解读+案例指导+培训宣讲”的方式，推动政策落地，针对“中小学课后服务”政策，同步出台《课后服务经费保障办法》《服务内容指引》等文件，明确经费来源、服务标准及安全责任，确保基层学校“有章可循”。

政策成效与社会影响

近年来,浙江省教育厅政策处推动的一系列政策取得了显著成效，在基础教育领域，“县管校聘”改革实现教师编制动态管理，有效缓解了乡村学校教师短缺问题；在高等教育领域，“双一流”建设带动高校学科实力提升，3所高校入选国家“双一流”建设名单；在社会关注的教育公平领域，通过“专项招生计划”“教育资助体系”等政策，保障了困难群体受教育权利，相关经验被教育部在全国推广。

政策的落地也提升了群众的教育获得感,据浙江省民生民意调查中心数据显示，2025年公众对教育工作的满意度达92.6%，较2025年提升5.2个百分点，教育政策透明度”“问题解决效率”等指标得分最高。

未来工作方向

面向“十四五”，浙江省教育厅政策处将重点围绕以下方向开展工作：一是推进教育数字化改革，建设“智慧教育”平台，以数字化手段促进教育资源共享；二是深化新时代教育评价改革，破除“唯分数、唯升学”倾向，构建多元评价体系；三是服务共同富裕示范区建设，推动优质教育资源向山区26县、海岛地区倾斜，缩小城乡教育差距；四是加强涉外教育政策研究，支持高校国际化办学，提升浙江教育的全球影响力。