临沂学生安全教育，如何筑牢校园安全防线？-梅苑双语学院

临沂学生安全教育是保障青少年健康成长的重要基石,涵盖校园安全、交通安全、网络安全、心理健康、应急避险等多个维度，需通过系统化、常态化的教育实践，帮助学生树立安全意识，掌握防护技能，筑牢生命安全防线。

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校园安全：构建学习生活的“防护网”

校园是学生学习生活的主要场所,安全风险点多面广。物理环境安全方面，需定期排查教室、实验室、宿舍等区域的消防设施、用电设备、门窗护栏，确保消防通道畅通，应急照明设备完好，实验室应明确化学药品管理规范，严禁学生违规操作；宿舍内禁止使用大功率电器，预防电气火灾。活动安全方面，体育课需做好热身运动，检查运动器材安全性；集体活动如春秋游、运动会，应制定详细安全预案，配备随队医护人员，明确紧急联络机制。人际交往安全方面，需防范校园欺凌，通过主题班会、情景模拟等形式，教育学生正确处理矛盾，遭遇欺凌时及时向老师、家长求助，学校应设立匿名举报渠道，建立“早发现、早干预、早处置”机制。

交通安全：守护出行路上的“平安符”

临沂作为区域交通枢纽,学生上下学交通安全风险突出。步行安全需教育学生遵守交通规则，走人行道，过马路走斑马线、天桥或地下通道，不闯红灯、不横穿马路，远离行驶中车辆盲区。骑行安全方面，未满12周岁不得骑自行车上路，未满16周岁不得骑电动自行车，骑行时佩戴安全头盔，不逆行、不双手离把，不追逐打闹。乘车安全方面，乘坐公交车需待车辆停稳后上下车，不将头手伸出窗外；乘坐私家车需系好安全带，未满12周岁需使用安全座椅，不在车内打闹，学校应联合交警部门开展“交通安全进校园”活动，通过事故案例分析、交通标志识别等互动形式，增强学生风险辨识能力。

网络安全：筑牢虚拟世界的“防火墙”

随着互联网普及,学生网络安全问题日益凸显。信息保护需教育学生不随意透露个人及家庭信息（如身份证号、家庭住址、联系方式等），谨慎添加陌生好友，不点击不明链接，防范网络诈骗。网络行为规范方面，应引导学生文明上网，不传播谣言、不参与网络暴力，远离不良信息（如暴力、色情内容），合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏。隐私安全方面，需警惕“网红陷阱”，不随意拍摄、上传个人及他人照片视频，保护个人账号密码，定期修改密码并开启双重认证，学校可通过网络安全讲座、模拟诈骗场景演练等方式，提升学生自我保护意识。

心理健康：培育阳光成长的“心”动力

心理健康是学生安全的重要组成,需关注学生情绪变化与心理需求。情绪管理教育学生认识并接纳自身情绪，通过运动、倾诉、写日记等方式缓解压力，避免极端行为。人际交往引导学生在集体中学会尊重、包容，妥善处理与同学、家长的矛盾，建立和谐的人际关系。危机干预方面，学校需设立心理咨询室，配备专业心理教师，定期开展心理健康普查，对有焦虑、抑郁倾向的学生及时介入，必要时联系专业医疗机构，通过心理健康课、团体辅导等活动，培养学生积极乐观的心态，增强心理韧性。

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应急避险：提升自救互救的“生存力”

面对自然灾害、突发事故等紧急情况，学生需掌握基本应急技能。自然灾害应对临沂地处地震带，需定期组织地震应急演练，教育学生掌握“伏地、遮挡、手抓牢”的自救姿势，熟悉疏散路线；夏季暴雨频发，应提醒学生远离河道、低洼区域，防范城市内涝。突发事故处置如遭遇火灾，需用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生；发生踩踏事件时，保持冷静，双手交叉护胸，避免摔倒。急救知识普及学校应开设急救课程，教授心肺复苏、止血包扎、海姆立克急救法等基本技能，鼓励学生考取急救证书，提升自救互救能力。

学生安全教育实施路径表

教育维度		实施方式	责任主体
校园安全	消防安全、活动安全、防欺凌	安全隐患排查、主题班会、情景模拟	学校、班主任、安保部门
交通安全	交通规则、骑行安全、乘车安全	交警进校园、模拟演练、宣传视频	交警部门、学校、家长
网络安全	信息保护、网络行为、隐私安全	讲座、案例分析、技能培训	网信部门、学校、家长
心理健康	情绪管理、人际交往、危机干预	心理咨询、团体辅导、心理普查	学校心理教师、班主任、家长
应急避险	自然灾害应对、急救技能	演练、课程教学、实践体验	学校、应急管理部门、医疗机构