安全教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分,它关系到幼儿的生命安全和健康成长，在众多的安全教育内容中，工具安全教育的开展尤为关键，尤其是像剪刀这类日常生活中常见但又具有一定危险性的工具，正确引导幼儿认识剪刀、学会安全使用剪刀，不仅能培养他们的动手能力，更能帮助他们树立安全意识，避免意外伤害的发生，以下是一份针对幼儿园大班幼儿的“剪刀安全使用”主题教案，旨在通过生动有趣的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握剪刀使用的安全知识。
活动目标
- 认知目标：认识剪刀的基本结构（刀刃、刀柄、轴），知道剪刀是生活中常用的工具，了解不正确使用剪刀可能带来的危险。
- 技能目标：学习并掌握正确握剪刀的方法（拇指穿进一个洞，其余手指穿进另一个洞，打开剪刀时手指不要伸进刀口），学会传递剪刀的正确方式（握住刀尖，将刀柄朝向对方），并能尝试使用剪刀沿直线或简单曲线剪裁。
- 情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，养成使用剪刀后及时归位、妥善保管的好习惯，体验安全使用剪刀的乐趣和成就感。
活动准备
-
物质准备：
- 幼儿人手一把适合幼儿使用的安全剪刀（建议选用圆头、塑料材质的儿童剪刀）。
- 彩色卡纸、画有简单线条（如直线、波浪线、圆形轮廓）的作业纸若干。
- 剪刀使用步骤图（正确握法、传递方法、安全注意事项）。
- 情景表演道具（如布偶小熊，模拟被剪刀划伤的场景）。
- 儿歌《安全剪刀歌》（自编，内容涵盖剪刀使用安全要点）。
- 奖励用的小贴纸。
-
经验准备：幼儿在日常生活中见过成人使用剪刀，有过初步的剪纸体验。
活动过程
（一）导入环节：情景表演，引发兴趣（约5分钟）
教师通过布偶小熊的故事导入：“小朋友们好，今天小熊带来一个它遇到的问题，昨天，小熊想用剪纸来装饰它的房间，于是它拿起了妈妈的大剪刀，可是它不知道怎么拿，结果剪刀差点掉在地上，还差点划到自己的小手，小熊害怕极了，它不知道怎样才能安全地使用剪刀，小朋友们，你们愿意帮助小熊，学习怎样安全使用剪刀吗？” 通过生动的情景表演，引发幼儿对“剪刀安全”的关注，激发他们学习安全知识的欲望。
（二）认识剪刀：观察与讨论（约10分钟）
- 观察剪刀：教师出示安全剪刀，引导幼儿观察并提问：“小朋友们看看，剪刀是什么样子的？它有哪些部分组成？” 引导幼儿说出剪刀有“刀刃”（用来剪纸的部分，比较锋利）、“刀柄”（手握的部分，通常有洞）、“轴”（连接刀刃和刀柄的螺丝，可以让刀刃开合）。
- 讨论危险性：教师提问：“剪刀的刀锋很锋利，如果我们不小心用它去戳自己或者别人的身体，会发生什么？” 引导幼儿认识到剪刀的锋利部分可能造成划伤、戳伤等危险，从而明白正确使用剪刀的重要性。
（三）学习正确使用方法：示范与练习（约20分钟）
-
正确握剪刀的方法：
- 教师出示步骤图并进行示范：“使用剪刀时，大拇指要穿进剪刀上面的那个洞洞，其余的手指（食指、中指、无名指、小拇指）要一起穿进下面的那个洞洞，握的时候要用力，让剪刀稳稳的。”
- 幼儿拿起自己的剪刀进行练习,教师巡回指导，纠正不正确的握法（如只用两根手指捏、手指伸进刀口等）。
- 可以通过念儿歌帮助幼儿记忆：“小剪刀，嚓嚓嚓，拇指大哥先进门，其他兄弟跟着进，紧紧握住不松手，安全使用顶呱呱。”
-
安全传递剪刀的方法：
- 教师提问：“如果我们需要把剪刀递给旁边的小朋友，应该怎么递呢？直接把刀刃对着别人好不好？” 引导幼儿讨论，得出结论：传递剪刀时，一定要握住剪刀的刀尖部分，将刀柄朝向对方，这样既安全又礼貌。
- 教师示范并组织幼儿两两之间练习传递剪刀,教师及时表扬做得好的幼儿。
-
安全使用剪刀的注意事项： 教师结合步骤图，总结并强调以下几点：
- 剪刀不是玩具,不能拿着剪刀跑跳、打闹。
- 不能用剪刀对着自己或别人的身体,尤其是眼睛、脸、肚子等部位。
- 剪纸时,要把剪刀的刀尖朝向远离自己的方向。
- 如果剪刀用坏了或者变得不锋利了,要及时告诉老师，不能自己随意拆卸。
- 使用完剪刀后,要轻轻合上刀刃，放在指定的地方，不要乱扔。
（四）实践操作：安全剪纸体验（约15分钟）
- 教师提出要求：“现在我们已经学会了安全使用剪刀的方法，接下来我们要用剪刀来变魔术啦！请大家记住我们刚才学到的安全知识，做一个安全的小卫士。”
- 幼儿操作：幼儿尝试用剪刀沿着作业纸上的线条进行剪裁，教师巡回指导，重点关注幼儿的握剪姿势、剪刀使用过程中的安全行为，并对有困难的幼儿给予帮助，鼓励幼儿大胆尝试，体验成功的快乐。
- 作品展示与评价：将幼儿剪好的作品进行展示，教师对幼儿的作品和安全使用剪刀的行为给予肯定和表扬，如“XX小朋友握剪刀的姿势真标准！”“XX小朋友传递剪刀的时候非常安全，真棒！”
（五）结束环节：总结与延伸（约5分钟）
- 总结回顾：教师带领幼儿回顾《安全剪刀歌》，再次巩固剪刀使用的安全要点。
- 活动延伸：
- 区域活动：在美工区投放更多不同材质、不同形状的纸张，供幼儿继续练习剪纸技能，并时刻提醒幼儿注意安全。
- 家园共育：通过家长群或联系册，向家长宣传剪刀安全教育的重要性，建议家长在家中也引导幼儿正确使用安全剪刀，共同培养幼儿的安全意识。
活动反思
本次活动通过情景导入、观察讨论、示范练习、实践操作等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与性，大部分幼儿能够掌握正确握剪刀和安全传递剪刀的方法，并在实践操作中表现出较高的安全意识，但在活动中，也发现有少数幼儿在紧张或兴奋时容易出现握姿变形的情况，这需要在后续的区域活动中加强个别指导和提醒，安全意识的培养不是一蹴而就的，需要在日常生活中不断渗透和强化，才能真正内化为幼儿的行为习惯。
相关问答FAQs
问：为什么幼儿园要专门教幼儿使用剪刀？剪刀不是危险品吗？ 答：剪刀虽然是具有一定危险性的工具，但在日常生活中，它也是一种常用的手工工具，教幼儿正确使用剪刀，并非鼓励他们玩危险物品，而是出于以下几点考虑：培养幼儿的精细动作能力和手眼协调能力，剪纸活动能有效锻炼手指的灵活性和控制力；帮助幼儿认识和规避生活中的危险，学习安全使用剪刀，是培养他们安全意识和自我保护能力的重要途径；通过掌握一项实用技能，能增强幼儿的自信心和成就感，激发他们对手工活动的兴趣，在成人正确引导和确保使用安全剪刀的前提下，教幼儿使用剪刀是非常必要且有意义的。
问：除了教会孩子正确握剪和使用方法，还有哪些方面可以帮助孩子建立剪刀使用的安全意识？ 答：除了掌握正确的操作技能外，建立孩子的安全意识还需要从多方面入手：选择合适的工具，务必给孩子提供适合年龄的、圆头、塑料材质的儿童安全剪刀，避免使用成人用的金属剪刀；明确规则并反复强调，如“剪刀不能对着人”、“不能拿着剪刀跑”、“用完要归位”等规则，要通过故事、儿歌、情景模拟等方式让孩子理解和记住；成人做好榜样，家长和老师在使用剪刀时也要注意安全行为，为孩子树立良好的示范；及时纠正和鼓励，当孩子出现不安全行为时，要及时温和地纠正并告知原因，当孩子表现出安全行为时，要及时给予表扬和肯定，强化他们的安全行为习惯，通过多方面的共同努力，才能让孩子真正建立起牢固的剪刀使用安全意识。
