中班校车安全教育-梅苑双语学院

中班幼儿年龄在4-5岁之间，正处于好奇心强、活泼好动但自我保护能力较弱的阶段，校车作为幼儿日常上下学的重要交通工具，其安全问题直接关系到幼儿的生命健康与家庭幸福，针对中班幼儿开展校车安全教育，需要结合其年龄特点，通过生动形象、互动参与的方式，帮助幼儿建立安全意识，掌握基本的安全防护技能。

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中班校车安全教育的核心内容

中班校车安全教育应围绕“上下车安全”“乘车过程安全”“应急处理安全”三大核心模块展开，内容需具体、可操作，避免抽象说教。

候车规则
教导幼儿在指定地点排队候车，不随意奔跑、打闹，远离马路边缘，家长需提前5-10分钟将幼儿送至站点，避免幼儿独自等待，教师应强调“先左看、右看、再左看”的过马路原则，确认无车辆通行后再跟随成人过马路。
安全上车
- 有序排队：排队时幼儿之间保持一步距离，不推挤、不插队。
- 确认车辆：上车前需核对校车车牌号，确保是本班校车，不跟错车。
- 扶稳踏步：上车时手扶扶手，一步一个台阶踏上车，不急不躁，防止踩空或摔倒。
- 坐稳坐好：上车后迅速找到自己的座位，系好安全带（或调整座椅扶手），不随意走动或更换座位。
安全下车
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- 不急不抢：待车辆停稳后，解开安全带，有序排队下车，不争先恐后。
- 观察再行动：下车后需从车头绕行至家长等候区，不在车尾或车身周围逗留，避免驾驶员视觉盲区造成的危险。
- 确认接领：下车后必须与指定接送人（家长或教师）手拉手离开，若接送人未到，需立即返回车内寻求司机或随车照管员帮助。

乘车纪律
- 禁止打闹：车内不奔跑、不喧哗，不将头、手、脚伸出车窗外。
- 文明礼仪：不随地吐痰、不乱扔垃圾，不打扰驾驶员开车。
- 物品安全：不携带尖锐、易碎物品（如剪刀、玻璃杯）上车，玩具、零食需妥善保管，避免误食或伤人。
安全设施使用
教师需带领幼儿认识车内安全设施，如安全带、灭火器、安全锤、应急出口等，并通过模拟演示让幼儿了解其作用，安全带“系在胸前，卡扣扣紧”，确保在车辆急刹时能保护身体。
特殊场景应对
- 车辆故障：若校车中途抛锚，需听从司机和教师指挥，不擅自下车，留在车内等待救援。
- 陌生人搭讪：若车内有陌生人递食物或要求下车，应立即拒绝并告知教师或司机。

火灾逃生演练
- 报警：教会幼儿发现火情后，立即大声呼喊“着火了”，并通知司机或教师。
- 逃生路线：熟悉车内应急出口的位置，掌握“弯腰、捂口鼻、沿墙壁快速撤离”的逃生方法。
- 不贪恋财物：逃生时不携带书包、玩具等物品，迅速有序撤离至安全地带。
交通事故应对
- 保持冷静：若发生轻微碰撞，幼儿应抱头蹲在座位旁，不尖叫哭闹。
- 紧急求助：教师需立即拨打120、110报警电话，并联系家长；幼儿可跟随教师行动，不单独行动。
走失应对
若不慎与同伴或教师走散，应站在原地不动，等待教师寻找，不跟陌生人离开，牢记家长姓名和电话号码。

情景模拟与角色扮演
通过设置“上下车演练”“陌生人应对”“火灾逃生”等情景，让幼儿扮演司机、乘客、教师等角色，在互动中巩固安全知识，模拟校车转弯时，幼儿需安静坐好，不向一侧倾斜，感受离心力的作用，理解“乘车时系好安全带的重要性”。
儿歌与绘本教学
编写朗朗上口的儿歌，如《校车安全歌》：“校车来了不着急，排好队伍等司机；手扶扶脚站稳，安全带要系牢固；头手不伸窗外去，安全乘车要牢记。”选用《我会坐校车》《不要随便跟陌生人走》等绘本，通过故事让幼儿理解安全规则。
游戏化教学
设计“安全棋”游戏，棋盘上设置“安全系带”“主动让座”“下车站队”等奖励步数，“车内打闹”“头手伸窗外”等惩罚步数，让幼儿在游戏中强化安全行为。
家园共育
通过家长会、微信群、安全教育手册等方式，向家长普及校车安全知识，要求家长配合教师做好幼儿的安全引导工作，家长需提醒幼儿每天穿反光背心，确保驾驶员能及时发现；接送时需与教师当面交接，不委托陌生人接送。
定期演练与总结
每学期组织至少2次校车安全应急演练，演练后及时总结幼儿的表现，表扬正确行为，纠正错误做法，形成“演练-反馈-改进”的闭环。