甘肃应急安全教育是提升公众安全素养、防范化解风险的重要举措，对保障人民群众生命财产安全、维护社会稳定具有关键作用，甘肃地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原的交汇地带，地质构造复杂，地震、滑坡、泥石流等自然灾害多发，同时随着经济社会发展，生产安全、公共卫生等非传统安全风险交织叠加，加强应急安全教育迫在眉睫。
从教育对象看,需覆盖全年龄段、全群体：对中小学生，通过课堂渗透、主题班会、应急演练等形式，普及地震避险、火灾逃生、防溺水等知识，培养“知危险、会避险”能力；对社区居民，依托新时代文明实践站（所）、社区活动中心，开展用火用电用气安全、家庭急救技能培训，提升基层防灾减灾韧性；对企业员工，聚焦安全生产规程、应急处置流程，通过案例教学、VR模拟等方式强化安全意识；对农村群众，针对农事活动、自建房安全等薄弱环节，采用方言广播、大喇叭、流动宣传车等接地气手段，普及防汛抗旱、防一氧化碳中毒等常识。
需突出地域特点和实用导向，自然灾害方面，重点讲解甘肃地震带分布、滑坡泥流预警信号及逃生路线，例如陇南山区需强调“雨季临坡不逗留，发现裂缝速撤离”；生产安全方面，针对矿山、化工、建筑等高危行业，细化机械伤害防护、危化品泄漏处置等技能；公共卫生方面，结合疫情常态化防控，普及传染病预防、物资储备等知识；社会安全方面，涵盖反恐防暴、交通安全、防诈骗等内容，构建全方位安全知识体系。
教育形式应注重创新与实效,传统方式如发放《应急安全手册》、张贴宣传海报、组织安全知识竞赛仍需保留，同时推动“线上+线下”融合：线上利用“甘肃应急”新媒体平台制作短视频、H5，通过“应急安全小课堂”“情景模拟剧场”等栏目增强趣味性；线下建设应急安全体验馆，模拟地震、火灾等场景，让公众沉浸式学习避险技能；定期开展综合性应急演练，如“兰州市地震应急综合演练”“张掖市防汛抢险演练”，检验教育成果，提升协同处置能力。
保障机制上,需强化部门联动与资源整合，应急、教育、民政、卫健等部门应建立协同机制，将应急安全教育纳入国民教育、公务员培训、社区治理体系；鼓励高校、科研机构开发本土化教材，培养专业师资队伍；加大财政投入，完善基层应急设施配备，为农村、学校配备应急包、灭火器等物资，确保教育成果落地转化。
通过系统化、常态化的应急安全教育，逐步实现从“被动应对”向“主动防范”转变，从“要我安全”向“我会安全”升级，为建设更高水平的平安甘肃筑牢思想根基和群众基础。
FAQs
Q1：甘肃应急安全教育中，如何针对老年人群体开展有效宣传？
A1：针对老年人接受能力弱、信息渠道单一的特点，可采取“三优先”措施：优先采用方言讲解、大喇叭广播、社区宣传栏等传统方式，避免复杂术语；优先结合健康义诊、养老服务等场景融入安全知识，如讲解“独居老人用电安全注意事项”；优先组织邻里互助小组，由年轻志愿者上门演示防跌倒、紧急呼叫设备使用等技能，同时发放放大版图文手册，确保信息传递无遗漏。
Q2：学校应急安全教育应如何避免“重形式、轻实效”？
A2：需从三方面改进：一是课程常态化，将应急知识纳入必修课，每周至少1课时，结合学科渗透（如物理课讲解雷电原理，生物课教止血包扎）；二是演练实战化，减少“脚本化”演练，随机设置灾害场景（如上课时突发“地震信号”），训练学生快速反应能力；三是评估机制化，通过笔试、实操考核、家长反馈等方式检验学生掌握程度，对薄弱环节针对性补课，确保教育内容真正入脑入心。
