近年来，四川省在小学教育领域推出了一系列新政策，旨在深化教育教学改革、促进教育公平、提升教育质量，这些政策涵盖课程设置、师资建设、评价体系等多个维度,为四川小学教育的高质量发展注入了新动能。
政策背景与核心目标
四川省小学教育新政策的出台，既响应了国家“双减”政策、义务教育优质均衡发展等宏观要求，也结合了省内教育实际，政策核心目标包括：减轻学生过重学业负担，推动素质教育落地；缩小城乡、区域教育差距，保障教育公平；强化学校育人主阵地作用，提升学生综合素养，通过优化作业设计、规范校外培训，让学生有更多时间参与体育锻炼、艺术实践和科学探索,实现全面发展。
与实施亮点
课程改革：聚焦核心素养
新政策强调课程育人功能，要求小学开齐开足国家课程，同时开发具有四川特色的校本课程，在科学课程中融入川蜀地区动植物资源、历史文化等内容，增强学生的地域认同感，推动“跨学科主题学习”，如将语文与红色文化教育结合、数学与本地经济发展数据结合,培养学生的综合应用能力。
师资建设：强化专业支撑
针对农村地区师资薄弱问题，四川省实施“银龄讲学”“城乡教师交流”计划，鼓励优秀教师向乡村学校流动，加强教师培训，将“双减”背景下的作业设计、心理健康教育等纳入必修内容，提升教师应对新挑战的能力，2025年，全省已培训小学教师超10万人次,有效促进了师资均衡。
评价体系：破除“唯分数论”
新政策改革学生评价方式，推行“过程性评价+综合素质评价”模式，建立学生成长档案袋，记录品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养等方面的表现，部分试点学校还引入“星级评价”，通过“文明星”“运动星”“创新星”等多元指标,激励学生全面发展。
资源均衡：缩小城乡差距
四川省加大教育投入，推进“智慧教育”建设，2025年，全省90%以上的农村小学实现多媒体教室全覆盖，并通过“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）共享优质教育资源，实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升工程”，重点改善农村学校办学条件，如新建食堂、运动场,更新教学仪器等。
政策成效与未来展望
政策实施以来，四川小学教育呈现出新面貌：学生作业负担明显减轻，校外培训热度下降；教师专业能力持续提升，城乡师资结构逐步优化；家长教育观念转变，更加关注孩子的综合素质发展，四川省将进一步细化政策落地，加强督导评估,确保改革红利惠及每一位学生。
政策实施对比表（部分内容）
| 领域 | 改革前 | 改革后 |
|---|---|---|
| 课程设置 | 以国家课程为主，校本课程较少 | 国家课程+特色校本课程并行 |
| 作业负担 | 作业量大，机械训练较多 | 控制作业总量，注重设计质量 |
| 师资配置 | 城乡师资差距明显 | 城乡交流常态化，农村师资增强 |
| 评价方式 | 以期末考试成绩为主 | 综合素质评价与过程性评价结合 |
相关问答FAQs
Q1：新政策如何减轻小学生作业负担？
A：四川省严格执行“双减”要求，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，推行“基础作业+弹性作业”模式，鼓励学校设计实践类、探究类作业，如阅读分享、家庭劳动、科学小实验等，减少重复性训练，提升学习效率。
Q2：农村小学如何享受政策红利？
A：通过“智慧教育”工程，农村小学可同步共享城市名校的优质课程资源；通过“城乡教师交流”，城市教师定期到农村学校支教，农村教师到城市跟岗学习；省级财政加大对农村学校的经费倾斜，用于改善基础设施和教学设备,确保农村学生也能接受优质教育。
