北京东城区教育政策有何新变化？-梅苑双语网

北京市东城区作为首都核心功能区，始终将教育摆在优先发展的战略位置，近年来通过一系列系统性、创新性的教育政策，推动区域教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育，这些政策涵盖资源配置、教学改革、师资建设、数字化转型等多个维度,形成了具有东城特色的教育发展体系。

（图片来源网络，侵删）

优化教育资源布局，促进优质均衡

东城区针对区域教育发展实际，以“扩优提质”为核心，通过资源整合与集团化办学，缩小校际差距，让更多学生享受优质教育资源，持续推进“学区制”改革，将全区划分为17个学区，通过学区内课程共享、师资流动、设施联动等方式，实现优质教育资源辐射，史家教育集团、育翔小学教育集团等龙头学校通过“一校多址”模式，将先进办学经验和管理制度复制到新建校或薄弱校，加大对新建小区配套学校的投入，确保学校建设与城市发展同步，近年来，东城区先后建成前门小学、广渠门中学附属花市小学等一批高标准学校，新增学位数千个，有效缓解了“入学难”问题。

东城区还特别关注特殊群体教育需求，通过“随班就读”“资源教室”等举措保障残疾儿童受教育权利，并建立来京务工人员子女入学绿色通道,确保符合条件的应入尽入。

深化教育教学改革，提升育人质量

在“双减”政策背景下，东城区聚焦课堂教学提质增效，推动育人方式深度变革，严格落实“双减”要求，规范作业管理，建立作业公示制度和分层作业机制，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，大力推广课后服务“5+2”模式（每周5天、每天至少2小时），提供科普、文体、艺术等多样化课程，满足学生个性化发展需求。

东城区以课程改革为抓手，构建“基础+特色”的课程体系，在开足开齐国家课程的基础上，鼓励学校开发校本课程，如“东城文化研学课程”“中医药文化进校园”等，将区域历史文化资源融入教学，积极推进“跨学科主题学习”，通过项目式学习（PBL）培养学生综合素养，2025年全区共有30所学校被评为北京市“跨学科主题学习”实验校。

（图片来源网络，侵删）

加强师资队伍建设，夯实教育根基

教师是教育发展的第一资源，东城区通过“引、育、评、留”四维发力，打造高素质专业化教师队伍，在人才引进方面，实施“东城区教育人才专项计划”，面向全国引进特级教师、学科带头人及优秀应届毕业生，优化教师队伍结构，在教师培养方面，建立“新教师—骨干教师—名师—教育家”四级培养体系，通过“名师工作室”“青蓝工程”等项目，每年培训教师超万人次。

为激发教师活力，东城区深化教师评价改革，将师德师风、育人实效作为核心评价标准，破除“唯分数、唯升学”倾向，完善教师待遇保障机制，在绩效工资、职称评定、住房保障等方面向一线教师和农村学校倾斜,2025年教师平均工资水平已高于当地公务员。

推进教育数字化转型，赋能智慧教育

东城区以“智慧东城”建设为契机，加快教育数字化转型步伐，升级教育基础设施，实现全区中小学千兆宽带全覆盖，建成“东城教育云平台”，整合优质数字资源，为师生提供“一站式”教学服务，推广“智慧课堂”应用，通过AI助教、虚拟实验等技术，提升课堂教学互动性和趣味性。

东城区还注重教育数据治理，建立学生成长档案系统，实现学业数据、综合素质评价等信息的动态跟踪与分析，为精准教学和个性化指导提供支持，2025年，东城区被评为“北京市教育数字化转型示范区”。

（图片来源网络，侵删）

强化区域教育协同，服务首都发展

作为首都核心区，东城区积极融入“教育强国”战略，加强与京津冀地区教育协同，通过“京津冀教育联盟”，与天津、河北学校开展课程共建、师资互派、学生交流等活动，推动优质教育资源跨区域流动，依托区域内高校、科研院所资源，开展“大中小幼一体化”育人实践，如与清华大学、北京大学合作开发“科学启蒙”课程,打通拔尖创新人才早期培养通道。