无锡与平潭，一座位于江南水乡的工商名城，一座坐落东南沿海的海峡岛县，虽相隔千里，却在安全教育领域通过创新的合作模式，共同编织了一张守护生命的安全网，这种跨区域的安全教育协作，不仅融合了无锡的成熟经验与平潭的海岛特色，更成为全国安全教育资源共享、优势互补的典范。
无锡安全教育：经验沉淀与模式输出
作为全国安全教育的先行者，无锡市长期以来将安全素养培育纳入城市发展战略，形成了“政府主导、学校实施、社会参与”的三维体系，在校园安全领域，无锡首创“情景式+体验式”教学模式，通过建设安全教育体验馆、VR安全实训基地，让学生在模拟火灾逃生、地震避险等场景中掌握实用技能，据统计，无锡中小学安全课程开课率达100%，学生应急避险知识知晓率超95%，无锡还开发了“安全教育云平台”，整合了交通、消防、防溺水等12类教育资源，通过数字化手段实现城乡安全教育的均衡覆盖，这些成熟的经验为跨区域合作奠定了坚实基础，也为平潭等地提供了可借鉴的“无锡方案”。
平潭安全教育：海岛特色与需求适配
平潭作为综合实验区，其独特的地理位置与气候条件使安全教育面临特殊挑战：台风、暴雨等极端天气频发，海洋活动风险较高，留守儿童安全教育需求突出，针对这些特点，无锡与平潭合作开发了“海岛安全特色课程”，内容涵盖台风预警识别、渔船安全操作、溺水急救等实用技能，在平潭的中小学中推广“防溺水六不准”情景剧，通过学生自编自演强化记忆；联合海事部门开展“安全小船长”实践活动，让青少年在亲身体验中掌握海上安全知识，针对平潭农村地区教育资源分散的问题，无锡援助的“安全教育流动车”定期深入海岛村落，通过展板演示、互动游戏等形式,将安全知识送到村民家门口。
协作机制：从“单向输出”到“双向赋能”
两地安全教育的深度合作，得益于一套完善的协作机制，在组织层面，成立了“无锡-平潭安全教育联合工作组”，定期召开联席会议，共同制定年度计划；在资源层面，无锡累计向平潭捐赠价值500万元的安全教育器材与教材，并派遣20余名骨干教师驻点指导；在创新层面，双方合作研发了“海陆两用”安全教育包，既包含城市常见的消防、交通教具，也适配海岛特色的海洋灾害应对工具，目前已覆盖平潭80%的中小学，这种协作不仅提升了平潭的安全教育水平，也反哺了无锡的实践创新——平潭在海洋安全教育中的案例被纳入无锡的课程体系,丰富了其安全教育的地方性内容。
无锡-平潭安全教育合作成效对比表
| 指标 | 合作前（2025年） | 合作后（2025年） | 提升幅度 |
|---------------------|----------------|----------------|---------|
| 学生安全知识测试平均分 | 72分 | 89分 | +23.6% |
| 安全教育课程覆盖率 | 65% | 98% | +33% |
| 应急演练参与率 | 70% | 95% | +25% |
| 安全事故发生率 | 0.8‰ | 0.3‰ | -62.5% |
构建全域安全共同体
随着合作的深化，无锡与平潭正计划将安全教育协作拓展至更广阔的领域：共建“海峡两岸安全教育研究中心”，吸纳台湾地区先进经验，开发适合两岸青少年的联合课程；推动“智慧安全校园”建设，通过物联网技术实现校园安全隐患实时监测与预警，两地还将联合开展“安全文化节”“安全家庭评选”等活动，形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良性循环。
安全教育的本质，是为生命成长保驾护航，无锡与平潭的跨区域实践证明，当成熟的经验与地方的需求精准对接，当城市的智慧与海岛的活力相互激荡，安全教育便能突破地域限制，成为守护全民安全的坚固防线，这种协作模式不仅为两地带来了实实在在的安全效益，更为全国安全教育的创新发展提供了可复制、可推广的鲜活样本。
FAQs
Q1：无锡与平潭的安全教育合作主要针对哪些群体？
A1：合作重点覆盖中小学生、教师、渔民及农村居民等群体，针对学生，开发特色课程与实训基地；针对教师，开展教学方法培训；针对渔民与村民，通过流动宣传、实践活动普及防灾避险技能，实现全年龄段、全人群覆盖。
Q2：两地合作如何保障安全教育的持续性与有效性？
A2：通过建立“长效机制+动态评估”模式保障持续性：每年联合工作组制定更新合作计划，设立专项经费；同时引入第三方评估机构，定期对教育效果进行跟踪调研，根据反馈调整课程内容与教学方式，确保安全教育贴合实际需求、取得实效。
