小学生掌握的生字量不大，常常在写作文的时候词不达意，闹出笑话。老师为了让学生提高学习语文的积极性，也是煞费苦心。

小学低年级的生字和课文都比较简单，课文贴近生活，趣味性也比较强。主要是为了让学生对语文产生兴趣，老师想方设法提高课堂和作业的趣味性，尤其是培养学生通过写作文来表达内心真情实感的学习习惯十分重要。

小学生作文《睡不着》火了，诗配画形式新颖

上海一位小学语文老师，在给学生们讲完课文《明天要远足》后，给学生们布置了一篇诗配画的练习作业。要求仿照课文的形式写一首“诗”，为了增加作业的趣味性，老师还要求学生配上“插图”。

小学低年级学生写作文是一件很困难的事情，学生不知道从何下笔，无话可说。通过让学生仿写课文，再加上与美术学科联动的方式，形式新颖也能让学生产生兴趣。

这篇课文的原文通过三个重复的小段落，把小学生内心的世界描写得淋漓尽致。相信大多数小学生，在出去玩的前一天都会有这样的思想感情。

躺在床上兴奋得翻来覆去睡不着觉，恨不得马上就到天亮。没想到学生们交上来的作文纷纷描写《睡不着》的原因，把语文老师都逗笑了。

课文里表达的内容本来就十分有童趣，没想到学生自己写出来的内容，更具有趣味性。一位学生描写的是圣诞节前夜的憧憬，还配上了圣诞老人和圣诞树作为装饰，虽然不是自己画的，但是能看出来学生十分用心。

还有一位学生写的是比赛前的忐忑心情，相信这是学生在开运动会前的心情吧。对比赛场地和比赛项目的未知，足以让学生彻夜难眠。学生还画出自己想象中的赛场和比赛器械，不禁让人感叹，这就是所谓的“少年强说愁滋味”吧。能让小学生失眠的还能有什么事呢？

小学生“失眠”的理由多种多样，让老师忍俊不禁

小学生的内心比较单纯，可能有一丁点小事，就会兴奋得半宿睡不着觉。家长可能也会担心学生睡不好觉影响身体健康，若不是这位语文老师的奇思妙想，我们怎能知道，原来小学生失眠的理由竟能如此多种多样。

一位女生的诗配画作业叫老师眼前一亮，字迹工整不说，画的烟花和城堡也十分精致。该女生描写的是跟家长去游园前夜的憧憬之情，与其他同学不同的是，她还用到了两个成语“如梦如幻”、“五彩缤纷”，看来高分作文非她莫属，一年级小学生里的“学霸”大抵如此吧。

还有一位小学生视角更加独特，其他同学写的都是出去玩之前的向往之情，亦或是过生日、过节日的喜悦之意，基本上都没有逃出课文的大概意思。

而这位小学生写的是验核酸前的心情，别说是小学生，就连老师和家长也产生了共鸣。看来这位学生领会到了老师的用意，已经学会打开思路，不再拘泥于仿写“远足”一事。

最叫老师忍俊不禁的一篇作文，虽然题目里还是《远足》，可是却打破了《睡不着》的格式，没写太多的翻过来翻过去，反而在一系列的设想后，感叹“到底什么时候天亮呢”。关键是这位学生的用词，以句头压句尾的形式，着实叫语文老师忍俊不禁。

写在最后

不得不说，学生们的想象力和创造力是无穷的，只要老师给学生发挥的空间，学生总会给老师带来意想不到的惊喜。而上海这位语文老师的新式作业，远比让学生背诵、默写课文更加有意义。

语文学习不仅是掌握新生字，还要灵活掌握字词的用法，最好是能通过这些新学的词汇表达出自己的真情实感。特别是提出“大语文”后，语文老师身负重任，帮助学生提高语言表达能力只是一个方面，鼓励学生通过文字抒发真情实感才更有意义。

低年级的语文老师，如何能够让学生对书写、阅读产生兴趣，并保持良好的习惯，是一件很不容易的事情。

还希望各位语文老师能像这位上海的语文老师学习，多想一些生动有趣的作业形式，不要总是拘泥于背诵和默写之中，让学生充分发挥自己的想象力，不仅能让学生更积极主动的学习，也能让更多的学生爱上学习，这才是最好的教育引导方式。

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