张同冰

今天上午跟一位好友、资深英语老师聊天，颇有感触。

她在兼职做课外辅导。

她说，有很多家长因为看到网上铺天盖地“原来英语单词如此简单”，使用某某发明的“＊＊定律/公式”，“三天教你学会/掌握20000单词（甚至3万5万单词），包教包会，让你从此实现词汇自由！”诸如此类广告词后，心神不定，羡慕不已，立马心生了让自己孩子在短期内“实现词汇自由”的梦想，从此顺利进入广袤神奇的英语世界。

于是，不知不觉间，背单词背单词背单词好像成了英语学习的唯一目标和任务，背单词背单词背单词等同于英语学习的全部！好像是说，一个人拥有了巨量词汇，就自然而然成为英语学霸，甚至学神，似乎这样可以一劳永逸，一步登天了。

所以，这位资深英语老师、我的好友说，有些家长不分青红皂白，一上来就单刀直入开门见山，要求老师带着孩子背单词背单词背单词。这些家长认为，如果老师不教会学生背单词，学生的词汇量不过关，就等于没学英语！就等于学不好英语！这学费就等于白交了。

她问我，为什么一些商业色彩浓厚的机构或个人热衷于发明新名词新概念，全力以赴不遗余力地误导家长，洗脑家长，忽悠家长，总强调老师一定一定要带着孩子背单词背单词背单词吗？你知道啥原因吗？我说我不懂，我对此也非常不理解非常不赞成！她说你傻呀，教学生背单词最省事省心省力，立竿见影，学生有收获家长高兴啊！这也最符合“投入少见效快”、“以少胜多”、“以小博大”的商业逻辑啊！而着眼全局着眼孩子长远，听说读写技能齐头并进一起抓的做法，太漫长太费劲太耗时耗力，提高学习成绩太慢，吃力不讨好啊！我恍然大悟。

背单词背单词背单词。

这都是些什么狗屁理论？！什么狗屁做法？！

学英语要不要背单词？答案是肯定的，词汇是语言的建筑材料，不学能行吗？

稍稍从专业角度解释，学习一门语言，包括两个目标任务，即“语言知识”和“语言技能”。拿英语来说，英语语言知识包括“语音、词汇、语法（2020版高中英语新课标又增加了语篇知识、语用知识）”，英语“语言能力”包括“听、说、读、看、写”，除此之外，还有“文化意识”、“思维品质”、“学习能力”等。

恕我以上啰里啰嗦。

我越来越觉得——

①能用大白话说明的事，尽量别云山雾罩的弯弯绕；

②能简单明了说清楚的就决不要繁复冗长；

③能不涉及专业术语的就尽量换种方式给人解释明白。

总结一下，我说说自己对英语学习的几个看法——

1、学英语要有宏观视角，长远眼光，有全局性，整体性，要有恒心和耐心；

2、在英语学习大系统里，词汇学习只占小小权重；

3、学英语有必要学单词记单词积累词汇，但词汇学习决不是英语学习的唯一；

4、学单词要有方法，不能傻学，硬学，死学（具体方法可参见我之前文章）；

5、在中国具体学习英语的现实环境中，在有了基础词汇、基本语法知识之后，英语学习一定要突出“阅读”的实践，大量读，多多练，在读中练，在练中读，借此提高自己的综合语言能力，这是一条适用很多人的好方法；

6、要有是非观，保持清醒头脑，一定不要被错误言论误导忽悠，一定要遵循语言学习规律，坚持正确的理念，正确的方法，剔除杂念，坚持不懈的努力下去！

祝你学习进步。