优先发展教育事业是国家实现长远发展的基石,也是社会进步的重要推动力，近年来，我国始终将教育事业摆在优先发展的战略位置，通过一系列政策措施，不断加大教育投入，深化教育改革，推动教育公平与质量提升，为经济社会发展提供了坚实的人才支撑和智力保障。
加大教育投入，夯实发展基础
教育投入是教育事业发展的物质基础,国家财政性教育经费占GDP比例连续多年保持在4%以上，2025年达到3.45万亿元，十年间累计投入超过33万亿元，这些资金主要用于改善办学条件、提升教师待遇、保障特殊群体受教育权利等方面，农村义务教育薄弱学校改造计划全面实施，中西部地区农村校舍、教学仪器设备等硬件条件显著改善；城乡义务教育经费保障机制改革，统一了城乡“两免一补”政策，惠及1.45亿名学生，国家还设立了学生资助体系，从学前教育到高等教育，构建了覆盖各级各类教育的资助政策，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
促进教育公平，缩小城乡差距
教育公平是社会公平的重要起点,针对区域、城乡、校际之间的教育差距，国家采取了一系列精准措施，一是推进义务教育优质均衡发展，通过“集团化办学”“学区化治理”等模式，扩大优质教育资源覆盖面；二是实施“特岗计划”“银龄讲学计划”等，引导优秀教师向农村、边远地区流动，2025年特岗教师累计招聘超过103万人；三是发展“互联网+教育”，建设国家中小学智慧教育平台，整合优质数字资源，让偏远地区学生共享优质课程，下表展示了近年来我国义务教育阶段城乡教育资源配置的改善情况：
| 指标 | 2012年 | 2025年 | 增长幅度 |
|---|---|---|---|
| 中小学互联网接入率 | 25% | 100% | 75个百分点 |
| 专任教师本科以上学历比例 | 47% | 5% | 5个百分点 |
| 生均教学仪器设备值 | 中西部农村不足2000元 | 全国达5000元以上 | 150%以上 |
深化教育改革，提升育人质量
为适应新时代人才培养需求,教育领域综合改革不断深化，一是推进“双减”政策落地，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展；二是完善职业教育体系，推动产教融合、校企合作，2025年高职（专科）院校招生538.98万人，培养了一批高素质技术技能人才；三是加快“双一流”建设，推动高等教育内涵式发展，我国高校在QS、THE等国际排名中的数量和位次显著提升，课程改革持续深化，强调核心素养培养，劳动教育、科学教育等被纳入必修课程，育人方式更加多元。
加强师资建设，筑牢教育根基
教师是立教之本、兴教之源，国家高度重视教师队伍建设，出台《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》等政策，提高教师地位待遇，2025年，全国各级各类专任教师达1880.36万人，其中义务教育阶段教师1057.19万人，实施“国培计划”“省培计划”，每年培训教师超过千万次，提升教师专业能力，在乡村教师支持方面，除了提高津贴补贴，还建设教师周转宿舍，解决住房问题，让教师“下得去、留得住、教得好”。
服务国家战略，对接发展需求
教育事业的发展始终与国家战略同频共振,加强基础学科人才培养，在部分高校试点“强基计划”，选拔有志于服务国家重大战略需求的学生；扩大高等教育招生规模，2025年高等教育毛入学率达59.6%，进入普及化阶段，为经济社会发展提供了充足的人力资源，职业教育紧密对接产业升级，增设人工智能、新能源等新兴专业，2025年高职相关专业点增长20%，为制造业强国建设输送了大批技术技能人才。
FAQs
问：如何保障教育优先发展的政策落实？
答：保障教育优先发展需从三方面入手：一是强化制度保障，将教育发展纳入地方政府考核体系，确保财政投入“只增不减”；二是优化资源配置，向农村、边远地区和薄弱学校倾斜，缩小差距；三是加强督导评估，建立第三方评估机制，对政策落实情况进行动态监测，确保各项措施落地见效。
问：“双减”政策实施后，如何提升学校教育质量？
答：一是优化课堂教学，提高教学效率，向课堂要质量；二是丰富课后服务内容，开展科普、文体、艺术等活动，满足学生多样化需求；三是加强教师队伍建设，通过教研活动、培训等方式提升教师设计作业和开展个性化辅导的能力；四是家校协同育人，引导家长树立科学教育观念，共同营造良好教育生态。
