各位同仁、各位家长朋友们：大家好！我们齐聚一堂，共同聚焦教育政策宣传这一重要议题，教育是国之大计、党之大计，关乎国家未来、民族希望，更与每个家庭的切身利益息息相关，近年来，国家密集出台了一系列教育改革政策，从“双减”落地到“双减”提质，从义务教育优质均衡发展到职业教育体系完善，每一项政策都承载着办好人民满意教育的初心使命，我将围绕政策核心要点、落实路径与家校协同三个方面，与大家作一简短交流，帮助大家准确理解政策、主动拥抱政策、共同受益于政策。
把握政策核心，明确改革方向
当前教育政策体系的核心，可以概括为“一个聚焦、两个强化、三个促进”。
“一个聚焦”即聚焦立德树人根本任务，新修订的课程方案强调“五育并举”，将劳动教育、科学教育纳入必修课程，比如小学阶段每周不少于1节劳动课，初中阶段开展跨学科主题学习，旨在培养学生的核心素养和社会责任感。
“两个强化”：一是强化教育公平，通过“义务教育优质均衡县（市、区）”创建，推动城乡学校共同体建设，2025年全国将实现96%的县通过基本均衡评估，缩小校际差距；二是强化质量提升，“双减”政策不是简单“减负”，而是通过优化作业设计（如分层作业、实践性作业）、提升课后服务水平（目前全国义务教育学校课后服务覆盖率已达100%），让学生在校内“学足学好”。
“三个促进”：促进学前教育普惠发展（2025年普惠性幼儿园覆盖率将达90%以上）、促进高中阶段特色多样化发展（推动普职融通，拓宽学生成长通道）、促进职业教育与产业融合（新《职业教育法》明确职教与普教同等重要，2025年职业本科教育招生规模将扩大至50万人）。
落实政策要求，凝聚多方合力
政策的生命力在于落实，需要政府、学校、家庭形成“三位一体”的推进格局。
从政府层面，各地已建立“一把手”负责制，例如某省投入200亿元实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升工程”，为农村学校配备智慧黑板、科学实验室等设施，推动优质教育资源共享。
从学校层面，教师是政策落地的关键，我们正开展“政策能力提升计划”，通过专题培训、案例研讨，帮助教师理解“双减”下的教学转型——如某小学推行“基础作业+弹性作业”模式，基础作业控制在30分钟内完成，弹性作业允许学生根据兴趣选择探究性任务，既保证知识掌握，又激发学习主动性。
从家庭层面，家长需要转变教育观念，政策的初衷是让孩子从“题海战术”中解放出来，培养终身学习能力，在“双减”后，某市家长学校开设“家庭教育指导课”，指导家长如何利用周末带孩子参与博物馆研学、社区服务,将教育从课堂延伸到生活场景。
家校协同育人，共筑成长生态
教育政策的有效实施，离不开家庭与学校的深度配合，当前，我们重点推进三项协同机制：
一是信息互通机制，通过“家校育人共同体”APP，实时推送政策解读、学生在校表现及个性化建议，避免“信息差”导致的教育焦虑。
二是责任共担机制，学校提供课后服务，家长则需履行“第一责任人”职责，例如监督孩子每天完成1小时体育锻炼、培养自主阅读习惯，而非额外增加学科培训。
三是评价反馈机制，我们建立“学生成长档案袋”，记录品德发展、学业水平、身心健康等过程性指标，取代单一的分数排名,让每个孩子都能看到自己的进步空间。
附：教育政策宣传相关FAQs
问1：“双减”后，孩子成绩下降怎么办？
答：“双减”不是降低学业要求，而是提升学习效率，数据显示，某省实施“双减”一年后，学生校内作业平均完成时间减少40%，而学业质量监测优良率提升5.2个百分点，建议家长：①与老师沟通，了解孩子薄弱环节，通过校内课后服务针对性补差；②减少课外刷题，转而培养孩子的专注力、时间管理能力等学习品质；③关注孩子的非智力因素，如学习兴趣、抗挫折能力，这些才是长期学业进步的关键。
问2：职业教育真的没有前途吗？
答：这是最大的误解，当前，我国正构建“职教高考”制度，职校学生可通过“文化素质+职业技能”考试升入职业本科、应用型本科，2025年职教高考本科招生计划已扩招至30万人，制造业、新能源、人工智能等领域急需高技能人才，某职业院校的智能制造专业毕业生，起薪已达6000元以上，就业率连续三年100%，职业教育的核心是“因材施教”，适合孩子的才是最好的教育路径。
各位朋友，教育政策的每一次调整，都承载着对下一代成长的深切关怀，让我们携手同心，做政策的理解者、践行者、传播者，共同为孩子们营造一个减负不减质、成长有方向的教育生态！谢谢大家！
