雅思写作中,小作文部分看似以数据描述为主，实则暗藏玄机，许多考生在此处折戟，并非因为词汇匮乏或句式单调，而是一个更为基础却关键的问题：时态选择不当，时态错误会直接干扰考官对信息时间维度的理解，影响任务完成度的评分，甚至动摇对你语言掌控能力的整体印象。
理解小作文的时态,核心在于精准捕捉题目所隐含的“时间坐标”，这个坐标并非总是显眼的年份，它可能藏在图表标题、图例说明或数据本身的特性中。
首要步骤是确立时间基准。 拿到题目后，立即审视图表中数据所涉及的时间范围，如果图表中包含明确的过去年份（如1990-2000年），那么一般过去时将成为描述这些具体数据点的主要时态。“In 1995, the number of cars sold stood at 2 million.” 这里使用一般过去时，清晰指出这是发生在过去某一具体时间点的状态。
若图表数据展现的是直至当下的常规情况或普遍事实（某国当前能源构成的饼图），则需使用一般现在时。“Renewable energy accounts for approximately 20% of the total production.” 此时描述的是一个当前存在的状态。
更为复杂的情况是图表中包含过去、现在并延伸至未来的预测数据（常见于线图或柱图），这时，时态需随描述的时间段灵活切换：描述过去部分用过去时，描述当前或普遍事实用现在时，而描述未来预测部分，则必须使用将来时（will, is projected/expected/predicted to）或表示未来趋势的现在进行时（如 is expected to rise）。“While the figures showed a steady increase until 2020, they are forecast to plateau over the next decade.”
除了时间基准，还需警惕几个高频失误点。
一是“永恒现在时”的误用，在描述图表揭示的长期趋势、规律或结论时，即便数据来自过去，也应转为使用一般现在时，因为图表所揭示的规律被视为一个客观发现，在描述完过去几十年的具体变化后，可以总结：“The graph clearly indicates that there is a strong correlation between economic growth and energy consumption.” 这里的“indicates”和“is”用的都是一般现在时。
二是“时态混用”与“冗余”，在同一时间段内描述数据，应保持时态一致，避免无谓跳跃，在描述过去数据时，不要突然插入“as we can see…”这样的现在时评论从句，除非是明确指代“看图”这个当前动作，更简洁专业的做法是直接描述：“The data shows that sales peaked in 2010.”（用一般现在时“shows”引述图表信息，然后用过去时“peaked”描述具体过去数据，这是可接受的搭配，因为“shows”指向图表当前呈现的内容）。
三是被动语态与完成时态的合理运用,在描述数据变化或流程阶段时，被动语态能突出客观性，如“Production was increased dramatically between 2000 and 2005.” 现在完成时则用于强调过去动作对现状的影响或跨越从过去到现在的时段，如“The population has grown significantly since 1950.” 但需注意，若有明确过去时间点，则需用一般过去时。
提升时态准确度,离不开针对性练习，建议采取“三步法”：第一步，审题时用笔圈出所有时间信息，明确基准；第二步，在脑海中或草稿上规划好不同数据区块对应的时态；第三步，完成写作后，专门留出两分钟进行“时态专项检查”，通篇快速浏览动词部分，确保其时间逻辑自洽。
掌握时态的精髓,在于认识到它不仅是语法规则，更是思维清晰度的体现，准确的时间框架能将零散数据串联成有逻辑、有层次的故事线，让考官顺畅地跟随你的分析思路，这背后体现的是你对信息的精准处理能力和严谨的学术表达习惯，这正是雅思写作评分标准中所看重的“连贯与衔接”以及“语法范围与准确性”的深层要求。
将时态运用得当,你的小作文便不再是冰冷数字的堆砌，而成为一幅动态、清晰、经得起推敲的时空画卷，这无疑是向高分迈进的一块坚实基石。
