教育业党的政策方针
教育是国之大计、党之大计，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，提出了一系列具有战略性、前瞻性的政策方针，为新时代教育事业发展指明了方向，这些方针政策始终坚持以人民为中心的发展思想，聚焦立德树人根本任务，推动教育事业取得历史性成就、发生历史性变革，为全面建设社会主义现代化国家提供了坚实的人才支撑和智力保障。
坚持党的全面领导，确保教育正确政治方向
党的领导是教育事业发展的根本保证，政策方针明确要求，必须把党的领导贯穿教育工作全过程各方面，确保教育系统始终成为坚持党的领导的坚强阵地，具体措施包括：加强高校党建工作，落实党委领导下的校长负责制，推动中小学、幼儿园党组织建设全覆盖；将思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；强化意识形态阵地管理，确保教育领域始终成为维护国家意识形态安全的重要领域。
落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
立德树人是教育的根本任务，政策方针强调，要构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，在德育方面，深化思想政治理论课改革创新，推进“大思政课”建设，增强思想引领的针对性和实效性；在智育方面，深化教育教学改革，发展素质教育，创新人才培养模式，着力培养学生的创新精神和实践能力；在体育、美育和劳动教育方面，开齐开足相关课程，健全评价机制，促进学生身心健康和全面发展。
促进教育公平，办好人民满意的教育
教育公平是社会公平的重要基础，政策方针始终把促进教育公平作为基本要求，着力解决教育发展不平衡不充分问题，通过加大对农村地区、欠发达地区和少数民族地区的教育投入，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，缩小区域、城乡、校际差距；完善特殊教育保障机制，保障困难群体受教育权利；规范校外培训，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，推动“双减”政策落地见效；健全学生资助体系，确保每个学生不因家庭经济困难而失学。
深化教育领域综合改革，构建服务全民终身学习的教育体系
改革是教育事业发展的根本动力，政策方针聚焦教育体制机制创新，推动教育体系与经济社会发展需求相适应，具体包括：推进“双一流”建设，提升高等教育创新能力和人才培养质量；深化职业教育改革，推动产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才；完善全民终身学习推进机制，建设学习型社会，满足人民群众多样化学习需求；推进教育数字化战略行动，建设国家教育数字化大数据中心，以教育信息化带动教育现代化。
加强教师队伍建设，夯实教育发展基础
教师是立教之本、兴教之源，政策方针高度重视教师队伍建设，强调要把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，通过完善教师培养培训体系，加强师德师风建设，提升教师专业素养和教学能力；保障教师待遇，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平；深化教师管理制度改革，优化教师编制配置，畅通教师职业发展通道，吸引和稳定优秀人才从教。
服务国家战略需求，推动教育高质量发展
教育必须与国家发展同频共振，政策方针要求，教育要主动对接国家重大战略，为经济社会发展提供有力支撑，围绕科技自立自强，加强基础学科人才培养，推进高校基础研究；服务乡村振兴战略，实施农村义务教育学生营养改善计划，加强乡村教师队伍建设；对接“一带一路”倡议，加强国际教育交流合作，培养国际化人才；推动绿色低碳发展，将生态文明教育融入各级各类教育体系。
主要政策方针实施成效概览
| 领域 | 主要政策举措 | 实施成效 |
|---|---|---|
| 党的领导 | 加强教育系统党的建设 | 党组织覆盖率显著提升，思想政治工作强化 |
| 教育公平 | 义务教育均衡发展、“双减”政策 | 城乡教育差距缩小，学生负担有效减轻 |
| 教师队伍建设 | 师德师风建设、待遇保障 | 教师队伍结构优化，职业吸引力增强 |
| 教育改革 | “双一流”建设、职业教育改革 | 高等教育质量提升，技术技能人才培养加强 |
| 教育数字化 | 国家智慧教育平台建设 | 数字教育资源覆盖面扩大，学习方式创新 |
相关问答FAQs
Q1：如何理解“立德树人”在教育中的核心地位？
A：“立德树人”是教育的根本任务，强调教育不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质和社会责任感，具体而言，学校需将思想政治教育融入各学科教学，通过课程思政、实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；加强师德师风建设，发挥教师的示范引领作用，确保培养的人才既有过硬本领，又有坚定理想信念，能够担当民族复兴大任。
Q2：“双减”政策对教育生态有哪些积极影响？
A：“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的落地，有效缓解了教育焦虑，促进了学生全面发展，学校通过优化作业设计、开展课后服务，提升了课堂教学质量，保障了学生休息和锻炼时间；规范校外培训市场，遏制了过度培训现象，让教育回归育人本质，政策还推动了教育资源均衡配置，缩小了家庭背景对学生发展的影响，有利于构建更加公平、健康的教育生态。
