幼儿园上网安全常识，家长该如何教？-梅苑双语网

幼儿园上网安全常识

随着互联网的普及，幼儿接触网络的机会越来越多，幼儿园阶段的孩子好奇心强、自我保护能力较弱，家长和老师需要共同引导他们建立健康的上网习惯，确保网络安全，以下从上网前的准备、上网中的注意事项、家长与老师的角色分工以及应急处理四个方面，详细介绍幼儿园上网安全常识。

（图片来源网络，侵删）

在让孩子接触网络之前，家长和老师需要做好充分的准备，从设备、内容到规则，全方位保障孩子的上网安全。

设备与环境选择
- 设备筛选：优先选择带有家长控制功能的平板电脑或儿童专用智能设备，避免使用成人电脑或手机，以防误触不良信息。
- 网络环境：家庭路由器可开启“儿童模式”或“安全过滤”，屏蔽成人网站和恶意链接，公共Wi-Fi安全性较低，尽量避免让孩子使用。
  筛选与安装**
- 优质APP：选择教育类、益智类且评分高的应用程序，如“洪恩识字”“小伴龙”等，避免下载含广告、弹窗或诱导消费的软件。
- 内容预览：家长或老师应先观看视频、游戏等内容，确保其内容适合幼儿，无暴力、恐怖或不当信息。
规则制定
- 时间限制：每天上网时间不超过30分钟，避免影响视力和作息。
- 使用场景：仅在家长陪同下上网，避免孩子独自操作设备。

孩子在上网过程中，家长和老师需实时关注其行为，及时发现并纠正不良操作。

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个人信息保护
- 不透露隐私：教导孩子不随意填写姓名、家庭住址、电话号码等个人信息，即使是“小调查”或“小游戏”也不可轻信。
- 账号管理：避免让孩子使用真实姓名或生日作为账号名称，密码需由家长设置并定期更换。
识别网络风险
- 广告与弹窗：告知孩子“点击广告会跳转到不安全页面”，遇到弹窗应立即关闭并告知大人。
- 陌生链接：不点击来历不明的链接，尤其是通过短信、社交软件发送的“红包领取”“免费领取”等信息。
健康用网习惯
- 坐姿与距离：保持正确坐姿，眼睛与屏幕距离不少于50厘米，每使用15分钟休息一次。
- 内容选择：优先选择动画、绘本、儿歌等适龄内容，避免让孩子接触直播、短视频等平台。

家庭和幼儿园需协同合作，共同培养孩子的网络安全意识。

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家长的责任
- 日常监督：陪同孩子上网，关注其浏览内容，及时制止不当行为。
- 言传身教：家长自身需遵守网络安全规则，避免在孩子面前沉迷网络或浏览不良信息。
- 定期沟通：与老师交流孩子的上网情况，了解幼儿园的安全教育内容，形成教育合力。
老师的职责
- 课堂教育：通过故事、情景模拟等方式，向孩子普及网络安全知识，如“不跟陌生人聊天”“不点奇怪按钮”。
- 环境创设：在教室设置“网络安全角”，张贴海报、摆放绘本，强化孩子的安全意识。
- 家园共育：通过家长会、微信群等方式，向家长推送安全指南，提醒家长关注孩子的网络行为。

即使做好预防，仍可能遇到突发情况，家长和老师需掌握应急处理方法。

误入不良网站
- 立即关闭：快速关闭页面，避免孩子继续浏览。
- 心理疏导：用温和的语言解释“这是不好的内容”，避免孩子产生恐惧或好奇心理。
- 设备清理：清除浏览记录，检查设备是否安装了恶意软件。
个人信息泄露
- 更改密码：立即修改相关账号密码，并启用双重验证。
- 联系平台：若涉及社交平台，可通过举报功能提交问题，要求平台处理。
- 报警处理：若泄露的信息可能导致人身安全风险，应及时报警。
网络欺凌或诈骗
- 保留证据：保存聊天记录、转账凭证等，便于后续维权。
- 心理支持：安抚孩子情绪，告诉他们“这不是你的错”，并鼓励孩子主动求助。

为了方便家长和老师快速掌握重点，以下是幼儿园上网安全常识的总结表格：

类别	注意事项
设备与环境	使用儿童专用设备；开启路由器安全过滤功能；避免公共Wi-Fi。
个人信息	不透露姓名、住址、电话；使用复杂密码；定期更换账号密码。
用网习惯	每天不超过30分钟；保持正确坐姿；优先选择适龄内容。
应急处理	误入不良网站立即关闭；泄露信息及时改密码并报警；遭遇欺凌保留证据并求助。