节后返岗，员工如何从“假期模式”快速切换到“工作模式”，是企业管理者面临的首要课题，这种“收心”过程并非简单的心理调整，更关乎工作状态、效率以及最不容忽视的生产安全，将“收心”与“安全教育”紧密结合，开展一场有深度、有温度的“节后第一课”,对于新一年工作的顺利启航至关重要。
心态归位：从“松散”到“专注”的平稳过渡
长假期间，员工的生活节奏、作息时间、精神状态都处于高度放松的“假期模式”，返岗后，面对堆积的工作任务和严格的规章制度，许多人容易产生疲惫、焦虑、注意力不集中等“节后综合征”，这是导致安全事故高发的重要诱因，引导员工心态归位是“收心”工作的第一步。
企业可以通过组织收心会、座谈会等形式，由管理层率先垂范，分享假期见闻，畅谈新年规划，营造积极向上的工作氛围，明确告知员工节后工作重点和目标，帮助他们建立清晰的预期，减少因未知而产生的迷茫感，鼓励员工进行自我调节，如通过制定工作计划、梳理手头任务、保证充足睡眠等方式，逐步将生物钟和精神状态调整回工作频道，一个专注的员工，才能在工作中保持清醒的头脑,这是安全生产的根本保障。
重塑意识：将“安全第一”深植于心
心态调整到位后，安全意识的重塑与强化便成为核心环节，每一次节后返岗，都是一次新的安全起点，企业必须将安全教育作为“收心”工作的重中之重，通过系统化、常态化的培训，让安全理念真正内化于心、外化于行。
节后安全教育应突出“新”与“实”。“新”体现在对新法规、新工艺、新设备的安全操作规程的培训；“实”则体现在结合企业自身特点和近期行业内的典型事故案例进行警示教育，通过观看事故警示片、分析事故原因、讲解应急处置预案等方式，让员工深刻认识到“违章就是事故，隐患就是灾难”的严重性，特别要强调节后复工的“高危期”特性，如新员工上岗、设备重启、检维修作业等环节的风险点,确保每一位员工都能对潜在的危险源有清醒的认知和足够的警惕。
行为规范：从“要我安全”到“我要安全”的转变
安全教育的最终目的是引导员工形成自觉的安全行为规范，企业应通过严格的制度约束和正向的文化引导，推动员工从被动接受管理的“要我安全”，向主动参与、自我约束的“我要安全”转变。
具体措施上，一方面要严格执行安全操作规程和劳动纪律，对“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）行为“零容忍”，形成高压态势，要建立健全安全激励机制，对及时发现并排除重大隐患、提出合理化安全建议的员工给予表彰和奖励，激发全员参与安全管理的积极性和主动性，鼓励员工之间相互监督、相互提醒，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围,让安全成为一种工作习惯和职业素养。
环境与设备：筑牢安全生产的“硬件”防线
员工的“收心”和安全意识的提升，离不开一个安全可靠的工作环境和完好的设备设施，节后复工前，企业必须组织一次全面、彻底的安全大检查，为员工的生产活动筑牢“硬件”防线。
检查范围应覆盖所有生产环节和作业场所，重点包括：设施设备安全：对各类机械设备、电气线路、特种设备、消防设施等进行全面检查、维护和保养，确保其处于良好运行状态，防止“带病”运行。作业环境安全：清理作业现场的杂物，确保通道畅通；检查通风、照明、除尘等设施是否正常；对危险化学品储存、使用场所进行专项检查，确保符合安全标准。防护用品配备：检查并确保员工个人防护用品（如安全帽、安全带、防护服等）的数量充足、质量合格,并监督员工正确佩戴和使用。
通过下表的总结，可以更清晰地了解节后“收心”与安全教育工作的关键要点：
| 工作模块 | 核心目标 | 主要措施 |
|---|---|---|
| 心态归位 | 调整员工身心状态，快速进入工作角色 | 组织收心会、明确工作目标、鼓励自我调节、营造积极氛围 |
| 重塑意识 | 强化安全理念，提升风险辨识能力 | 开展安全培训、事故案例警示教育、学习新规新知、强调高危风险 |
| 行为规范 | 培养安全行为习惯，落实安全责任 | 严格执行操作规程、严查“三违”行为、建立安全激励机制、鼓励全员参与 |
| 环境与设备 | 排除物的不安全状态，创造安全作业条件 | 实施全面安全大检查、维护保养设备、整治作业环境、确保防护用品到位 |
相关问答FAQs
节后员工普遍存在注意力不集中的问题，如何通过有效的安全教育来帮助他们克服这一“假期后遗症”？
解答： 针对节后员工注意力不集中的问题，安全教育应更具针对性和互动性，培训形式要多样化，避免单一的“填鸭式”说教，可以采用案例分析、情景模拟、安全知识竞赛、分组讨论等方式，激发员工的学习兴趣和参与感，内容要贴近实际，多选用近期发生的、与员工岗位相关的真实事故案例进行剖析，用“身边事”教育“身边人”，让员工直观感受到违章操作的严重后果，从而在思想上绷紧安全弦，可以开展“安全微课堂”或每日班前会安全提醒，利用5-10分钟时间强调一个安全要点或分享一个安全小故事，通过高频次、小剂量的信息输入，帮助员工逐步将注意力集中到安全工作上，管理者要加强现场巡查和安全监督，及时纠正员工的注意力不集中行为，形成外部约束力,引导员工养成良好的安全作业习惯。
对于新入职的员工，节后安全教育应重点关注哪些方面，以确保他们能快速融入并掌握基本安全技能？
解答： 对于新入职员工，节后安全教育应侧重于基础性、系统性和规范性，这是他们职业生涯安全的第一课，至关重要，必须进行公司级、车间级、班组级三级安全教育，确保培训内容层层递进、全面覆盖，公司级教育重点讲解安全生产法律法规、公司安全管理制度、重大危险源及防范措施、应急救援预案等宏观知识，车间级教育则聚焦于本车间的生产工艺特点、设备状况、作业环境、安全操作规程、劳动防护用品的正确使用等，班组级教育是最关键的一环，应由经验丰富的老师傅或安全员进行“一对一”或“一对多”的现场教学，手把手传授岗位安全操作技能、危险源辨识方法、隐患排查技巧以及应急处置措施，要强化师徒结对制度，为新员工指定一名安全意识强、业务能力高的老员工作为师傅，在实际工作中进行传帮带，及时纠正其不安全行为，要严格考核，新员工必须通过三级安全教育培训考核合格后，方可上岗作业，确保他们具备必要的安全知识和自我保护能力,从源头上杜绝新员工引发的安全事故。
