浙江义务教育最新政策-梅苑双语网

浙江义务教育最新政策聚焦教育公平与质量提升,通过系统性优化资源配置、强化育人导向、完善保障机制，推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，以下从政策背景、核心内容及实施亮点三方面展开解读。

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政策背景：回应时代需求，锚定优质均衡目标

近年来,浙江作为共同富裕示范区，始终将义务教育作为民生工程的重中之重，随着“双减”政策深化、新课程改革推进及人口流动变化，原有教育体系面临新的挑战：城乡教育资源配置仍需优化，学生全面发展评价机制有待完善，教师队伍建设需进一步强化，此次政策出台旨在破解瓶颈问题，构建覆盖城乡、质量优良、人民满意的义务教育体系，为全省经济社会高质量发展提供人才支撑。

五大维度构建教育新生态

（一）优化资源配置，促进教育公平

推进城乡一体化办学
通过“名校+新校”“集团化办学”等模式，推动优质教育资源向农村、薄弱学校延伸，2025年起，浙江将实现县域内义务教育学校校长教师交流轮岗制度化，确保每年交流比例不低于符合条件教师总数的15%，重点向农村学校倾斜。
保障特殊群体受教育权
针对随迁子女，全面落实“两为主、两纳入”政策，以公办学校为主安排入学，简化入学流程，保障“应入尽入”，完善残疾儿童少年义务教育保障机制，推行“普特融合”教育，2025年前实现适龄残疾儿童义务教育入学率超99%。

表：浙江义务教育资源优化重点举措
| 领域 | 具体措施 | 目标 |
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| 城乡一体化 | 推广“教育共同体”模式，实现优质课程、师资共享 | 2025年县域内优质学校覆盖率达90%以上 |
| 教师队伍建设 | 实施“县管校聘”改革，提高乡村教师津贴补贴，完善职称评聘倾斜政策 | 乡村教师本科以上学历比例达85% |
| 特殊群体保障 | 随迁子女入学“零门槛”，建立残疾儿童“一人一案”教育安置机制 | 残疾儿童入学率稳定在99%以上 |

（二）深化“双减”改革，强化育人实效

严控作业与校外培训
建立作业设计公示制度，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，严格规范校外培训，严禁学科类培训机构占用节假日、休息日组织培训，推动非学科类培训与学校教育协同发展。
提升课后服务质量
推行“5+2”课后服务模式（每周5天、每天至少2小时），丰富科普、文体、艺术等社团活动，满足学生多样化需求，对有特殊需求的学生，提供延时托管服务，解决家长后顾之忧。

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（三）推进课程改革，落实五育并举

强化德育与体育美育
将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开设“浙江红色文化”地方课程，加强劳动教育，确保中小学生每周劳动时间不少于2小时，保障学生每天校内体育活动时间不少于1小时，推广“一校一品”体育特色项目，提升学生体质健康水平。
深化学科教学改革
围绕新课程标准，推进“项目化学习”“跨学科主题教学”等模式创新，培养学生的创新思维和实践能力，加强实验教学，2025年前实现中小学实验室标准化配置全覆盖，提升科学教育质量。