重庆美育政策如何落地见效？-梅苑双语网

重庆市教育部近年来高度重视美育工作，将其作为落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径，先后出台多项政策文件，构建起覆盖各级各类学校的美育体系，这些政策以“强化育人导向、完善课程体系、丰富实践活动、加强师资建设、健全评价机制”为核心，推动美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障。

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政策背景与总体目标

重庆市教育部美育政策的出台，源于国家对美育工作的新要求和重庆教育发展的实际需求，2025年，教育部印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，重庆市随即响应，结合“山水之城·美丽之地”的地域特色和“巴渝文化”的历史底蕴，制定《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作实施方案》，政策明确，到2025年，要实现各级各类学校开齐开足美育课程，建设一批高水平美育特色学校，形成“课程完善、师资达标、场地充足、评价科学”的学校美育工作格局；到2035年，全面建成覆盖城乡、充满活力、具有重庆特色的高质量学校美育体系。

与实施路径

（一）完善课程体系，夯实美育基础

政策强调以课程为核心，构建“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的美育课程体系，在基础教育阶段，严格落实音乐、美术课程开设要求，保证小学每周不少于4课时、初中每周不少于2课时，高中阶段开设必修和选择性必修课程，鼓励学校开发具有本土特色的校本课程，如川剧、蜀绣、铜梁龙舞、梁平木版年画等非遗项目课程，以及山水画、书法、陶艺等艺术实践课程，高等教育阶段则加强公共艺术教育，要求高校将美育纳入人才培养方案，开设艺术类选修课程，并推动艺术专业教育与通识教育融合。

（二）强化师资建设，提升育人能力

针对部分地区美育师资不足、专业水平不高等问题，政策提出“增量”与“提质”并重的策略，通过“特岗计划”“公费师范生培养”等渠道，扩大美育教师招聘规模，重点向农村学校和薄弱学校倾斜；实施“美育教师能力提升计划”，每年组织教师参加国家级、市级培训，开展美育教学竞赛和教研活动，建设市级美育名师工作室，政策还鼓励学校聘请民间艺人、非遗传承人等担任兼职教师，丰富美育师资队伍结构。

（三）丰富实践活动，搭建展示平台

政策注重将美育从课堂延伸到课外，打造“课堂教学、校园文化、艺术展演、社会实践”四位一体的美育实践体系，学校需常态化开展艺术节、合唱节、书画展、戏剧进校园等活动，每年组织学生参与市级艺术展演（如中小学生艺术展演、大学生艺术专场）和全国性艺术竞赛，依托重庆丰富的文旅资源，建立“美育实践基地”，如三峡博物馆、重庆大剧院、歌乐山革命纪念馆等，引导学生通过研学旅行、采风创作等方式，在实践中感受美、创造美。

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（四）加强条件保障，优化资源配置

政策明确要求改善美育办学条件，将美育设施建设和器材配备纳入义务教育优质均衡发展督导评估指标，中小学校需按标准建设音乐教室、美术教室、艺术剧场等功能室，高等学校则要完善艺术场馆和实验室建设，加大财政投入，设立市级美育专项经费，支持农村学校美育设施改造和特色项目建设，推动“互联网+美育”发展，建设市级美育资源共享平台，提供优质课程资源和数字展览服务。

（五）健全评价机制，强化育人导向

为避免美育“边缘化”，政策构建了“过程性评价与结果性评价相结合、学校评价与学生发展评价相补充”的美育评价体系，将学校美育工作开展情况纳入教育督导和办学质量评价，对开齐开足课程、开展实践活动、配备师资等情况进行量化考核；将学生艺术素质测评结果纳入初高中学生综合素质评价，作为学业水平考试和升学录取的参考依据，通过评价改革，引导学校、家庭、社会重视美育，形成育人合力。

政策实施成效与特色亮点

近年来，重庆市美育工作取得显著成效：全市中小学美育课程开课率达100%，建成市级美育特色学校200余所，培养美育名师50余人；学生艺术素质测评合格率超过95%，在全国中小学生艺术展演中连续多年获一等奖；非遗传承与美育融合案例入选全国优秀案例，形成“一校一品”“一校多品”的美育特色，重庆美育工作的特色在于“立足本土、文化赋能”，通过将巴渝文化、红色文化、三峡文化融入美育实践，让学生在艺术学习中增强文化自信和家国情怀。