山西中小学教育政策有何新变化？-梅苑双语网

近年来,山西省中小学教育政策始终坚持以立德树人为根本，以促进教育公平为核心，以提升教育质量为目标，通过一系列系统性改革与优化措施，为全省基础教育高质量发展注入了强劲动力，这些政策覆盖了资源配置、课程改革、教师队伍建设、教育公平等多个维度，逐步构建起更加公平、优质、均衡的中小学教育体系。

山西省中小学教育政策

优化资源配置，促进教育均衡发展

山西省高度重视城乡教育一体化发展,通过“城乡学校结对帮扶”“义务教育优质均衡发展县创建”等举措，缩小区域、城乡、校际差距，在硬件设施方面，持续推进“薄改工程”（义务教育薄弱环节改善与能力提升），重点改善农村学校办学条件，2025年以来累计投入资金超50亿元，新建、改扩建中小学300余所，新增学位12万个，有效缓解了“入学难”“大班额”问题。
在师资配置上，实施“银龄讲学”“特岗教师计划”等项目，鼓励优秀教师向农村、薄弱学校流动，2025年，全省特岗教师招聘规模达2000人，覆盖11个市90个县（区）；同时建立“县管校聘”管理改革，推动教师编制统筹使用，确保乡村学校开齐开足国家规定课程，通过“教育信息化2.0”建设，全省98%的中小学实现“宽带网络校校通”，优质数字教育资源覆盖率达95%，让偏远地区学生共享优质教育。

深化课程改革，落实立德树人根本任务

山西省以新课标为引领,全面推进“五育并举”，构建德智体美劳全面培养的教育体系，在德育方面，开展“红色基因传承”主题教育活动，将太行精神、吕梁精神等地域文化融入课堂教学，强化学生家国情怀，智育上，深化“双减”政策落地，严控作业总量和考试次数，同时推动“课堂革命”，推广“情境教学”“项目式学习”等模式，提升学生核心素养。
体育美育劳动教育得到显著加强，全省中小学严格执行“每天锻炼1小时”要求，开设足球、篮球等特色体育课程；美育方面，推动“一校一品”艺术特色建设，2025年创建省级艺术教育示范校50所；劳动教育则建立“学校+家庭+社会”协同机制，组织学生参与校园种植、社区服务等实践活动，培养劳动精神。

强化教师队伍建设，夯实教育发展根基

教师是立教之本、兴教之源，山西省通过“培养、引进、激励”三措并举，全面提升教师队伍素质，在培养培训上，实施“名师工作室”“校长领航工程”，每年培训校长、教师10万人次；与省内外高校合作，定向培养乡村教师，2025年启动“公费师范生”培养计划，年招生规模扩大至500人。
在待遇保障方面，建立中小学教师工资长效保障机制，确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员；设立“乡村教师专项补贴”，覆盖全省80%以上的农村学校教师，同时改善教师周转房条件，2025年新建教师周转房1.2万套，深化职称制度改革，打破“唯论文、唯学历”倾向，注重教学实绩评价，激发教师工作积极性。

聚焦教育公平，保障特殊群体受教育权利

山西省着力保障留守儿童、随迁子女、残疾儿童等群体受教育权利，针对留守儿童，建立“留守儿童之家”2000余个，配备心理辅导教师，开展“一对一”帮扶；随迁子女则实行“两为主”政策（以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主），2025年全省99%的随迁子女在公办学校就读。
残疾儿童教育方面，推进“融合教育”，建立特殊教育学校随班就读支持体系，30万人口以上的县（区）均设立特殊教育学校，2025年残疾儿童义务教育入学率达98.5%，通过“精准资助”政策，对家庭经济困难学生实行从学前到高中阶段的资助全覆盖，2025年发放资助资金超15亿元，惠及学生120万人次。

政策实施成效与未来方向

经过多年努力,山西省中小学教育取得显著成效：义务教育巩固率连续5年保持在99%以上，优质高中教育资源覆盖率达65%，教育满意度测评居全国中上游水平，山西省将持续推进教育数字化转型，建设省级智慧教育平台；深化中高考改革，完善“综合素质评价”体系；加强“家校社”协同育人，构建全链条教育生态，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。