天津市高考政策一直是社会关注的焦点，其科学性、公平性和导向性直接关系到万千学子的切身利益，天津市教育局作为政策制定与执行的主体，始终坚持以立德树人为根本，以促进教育公平、提升教育质量为目标，不断完善高考政策体系，为区域经济社会发展培养输送高素质人才，以下从政策框架、改革重点、实施保障等方面进行系统梳理。
政策体系与基本原则
天津市高考政策以国家教育方针为指导，紧密结合本地教育实际，形成了“分类考试、综合评价、多元录取”的基本模式，政策核心包括统一高考、高中学业水平等级性考试和综合素质评价三个组成部分，其中统一高考科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），高中学业水平等级性考试考生须在物理、历史2门科目中自主选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门，考试成绩以等级形式呈现并计入总分，这一设计既保障了国家人才选拔的基本要求，又赋予了学生充分的学科选择权，体现了“新高考”改革的核心理念。
关键改革措施与实施亮点
（一）选科走班与生涯教育融合
天津市自2025年启动高考综合改革试点，率先推行“3+1+2”模式，并配套实施选科走班教学，为帮助学生科学选科，各中学普遍开设生涯规划课程，通过职业体验、兴趣测评等方式引导学生结合自身特长与未来发展需求选择科目，市教育局还建立了选科数据监测机制，定期发布各组合选考人数及高校专业选科要求，避免盲目跟风,保障选科的科学性与合理性。
（二）综合素质评价的规范应用
综合素质评价作为高校录取的重要参考，涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度，天津市建立了统一的信息管理平台，客观记录学生成长过程，评价结果以“纪实性评价报告”形式呈现，经学生确认、学校审核、市级公示后，提供给高校招生使用，这一举措打破了“唯分数论”，推动学生全面发展,注重实践能力与创新精神的培养。
（三）招生录取机制的优化完善
在录取批次方面，天津市实行“两依据、一参考”的录取模式，合并本科批次，减少录取环节，提高考生志愿匹配率，持续推进高职院校分类考试招生，通过春季高考、单独招生等多种形式，拓宽升学渠道，为不同类型学生提供多样化成才路径，针对农村和贫困地区学生，实施高校专项计划、地方专项计划等优惠政策,确保招生机会公平。
（四）考试安全与公平保障体系
天津市始终将考试安全作为工作的重中之重，建立了“人防+技防+制度防”的立体化保障体系，在考务管理中，全面推广使用智能安检系统、视频监控系统，实行考生身份核验与作弊防控技术全覆盖；在命题环节，实行“双随机、两盲评”制度，确保试题质量与评卷公平；在成绩发布与录取过程中，公开透明信息，接受社会监督,切实维护高考的公信力。
政策实施成效与发展方向
近年来，天津市高考政策运行平稳有序，学生选科趋于理性，综合素质评价的导向作用逐步显现，高校人才选拔与培养的衔接更加紧密，数据显示，新高考实施以来，考生对选科满意率保持在95%以上，高校对生源质量的认可度持续提升，面向未来，天津市教育局将进一步深化高考综合改革，重点推进以下工作：一是完善选科引导机制，加强学科建设与师资配置，满足学生多样化需求；二是强化综合素质评价的实践导向，将志愿服务、研学旅行等纳入评价体系，促进学生知行合一；三是推进“职教高考”制度建设，构建中职-高职-应用型本科贯通培养体系,服务区域产业升级需求。
政策支持与保障措施
为确保政策落地见效，天津市从多方面提供保障：在师资方面，开展教师专项培训，提升选科走班教学与生涯指导能力；在资源方面，加大对薄弱高中和农村学校的投入，改善办学条件；在服务方面，建立高考咨询平台，通过政策解读、模拟填报等方式为考生和家长提供精准服务；在监督方面，畅通监督举报渠道，对违规行为“零容忍”,营造风清气正的考试环境。
FAQs
问题1：天津市高考“3+1+2”模式中，选科对大学专业选择有何影响？
解答：在“3+1+2”模式下，“1”为首选科目（物理或历史），直接限定了专业报考范围，大部分理工农医类专业要求选考物理，大部分文史类专业要求选考历史；“2”为再选科目（思想政治、地理、化学、生物学4门中选2门），不同高校、专业对再选科目有具体要求（如化学、生物学组合可报考医学类，思想政治组合可报考法学类），考生需结合目标专业选科要求及自身优势科学选择，可通过《天津市普通高校招生专业选考科目要求指引》查询详细信息。
问题2：综合素质评价报告在高考录取中如何使用？
解答：综合素质评价报告是高校录取的重要参考，具体使用方式因校而异，部分高校在强基计划、综合评价批次招生中，会将评价结果作为面试评分或录取的重要依据；在普通批次录取中，高校会参考学生综合素质评价信息，对同分考生择优录取，或在专业分流时考察学生的实践能力、社会责任感等特质，建议考生认真对待评价过程，真实记录成长经历,避免弄虚作假。
