我国教育工作的基本政策始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这些政策体系完善、内涵丰富，涵盖了教育发展的各个方面，为推动教育现代化、建设教育强国提供了坚实保障。
坚持立德树人，构建“五育并举”教育体系
立德树人是我国教育工作的根本任务,政策强调将思想政治教育贯穿教育教学全过程，推动思政课程与课程思政同向同行，培养学生的家国情怀和社会责任感，在“五育并举”方面，政策要求：
- 德育为先：加强社会主义核心价值观教育，开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 智育并重：深化课程改革，优化教学内容，注重培养学生的创新思维和实践能力，提升科学文化素养。
- 体育美育强化：保证学生每天校内校外各1小时体育活动，开足开齐美育课程，促进学生身心健康和审美素养提升。
- 劳动教育融入：将劳动教育纳入人才培养全过程，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养劳动观念和技能。
促进教育公平，缩小城乡区域差距
教育公平是社会公平的重要基础,我国教育政策通过多项举措保障每个孩子享有公平而有质量的教育：
- 义务教育均衡发展：推进县域内义务教育均衡发展，改善薄弱学校办学条件，推动优质教育资源共享。
- 特殊群体关爱：落实“两为主、两纳入”政策，保障随迁子女平等接受义务教育；完善家庭经济困难学生资助体系，实现“应助尽助”。
- 教育资源配置优化：加大对农村、边远、贫困和民族地区教育的投入，通过“特岗计划”“银龄讲学”等项目加强师资队伍建设。
深化教育改革，提升人才培养质量
为适应新时代发展需求,教育政策持续深化改革，着力破解体制机制障碍：
- 考试招生制度改革：推行“新高考”模式，探索“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生机制，促进学生全面发展。
- 办学体制改革：支持和规范民办教育发展，推动公办民办教育协同发展，满足多样化教育需求。
- 教育评价体系改革：破除“唯分数、唯升学”倾向，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，注重过程性评价和综合素质评价。
加强教师队伍建设，夯实教育发展根基
教师是立教之本、兴教之源，政策从培养、培训、待遇等方面强化教师队伍建设：
- 师德师风建设：将师德师风作为评价教师的第一标准，落实师德一票否决制。
- 专业能力提升：实施“国培计划”“省培计划”，加强教师培训，提升教育教学能力。
- 地位待遇保障：完善教师工资保障长效机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
推动教育数字化转型，赋能教育现代化
教育信息化是教育现代化的重要支撑,政策强调：
- 智慧教育基础设施建设：推进“三通两平台”建设，提升学校网络覆盖率和多媒体教学设备配置水平。
- 优质数字资源开发：建设国家中小学智慧教育平台，整合优质教育资源，实现城乡共享。
- 师生信息素养提升：将信息素养教育融入各学科教学，培养学生利用数字技术学习的能力。
服务国家战略，优化教育结构
教育政策紧密对接国家经济社会发展需求,优化教育结构和布局：
- 职业教育改革：深化产教融合、校企合作，推动职业教育高质量发展，培养技术技能人才。
- 高等教育内涵式发展：推进“双一流”建设，提升高校科技创新能力，加强基础学科和新兴学科建设。
- 继续教育体系完善：构建服务全民终身学习的教育体系，满足社会成员多样化学习需求。
我国教育工作基本政策重点领域概览
| 领域 | 核心政策 | 目标 |
|---|---|---|
| 立德树人 | 思政课程与课程思政、“五育并举” | 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 |
| 教育公平 | 义务教育均衡发展、特殊群体资助、教育资源向农村倾斜 | 保障教育机会公平，缩小城乡区域差距 |
| 教育改革 | 新高考改革、办学体制改革、教育评价改革 | 破解体制机制障碍，提升教育质量 |
| 教师队伍建设 | 师德师风建设、专业培训、待遇保障 | 建设高素质专业化教师队伍 |
| 教育数字化 | 智慧教育平台建设、数字资源开发、信息素养提升 | 以信息化推动教育现代化 |
| 服务国家战略 | 职业教育产教融合、高等教育“双一流”建设、终身学习体系构建 | 培养各类人才，支撑经济社会发展 |
FAQs
我国教育政策如何保障教育公平？
答：我国通过多项举措保障教育公平，包括推进义务教育均衡发展，改善薄弱学校办学条件；落实随迁子女、留守儿童等特殊群体教育保障政策；完善学生资助体系，确保家庭经济困难学生“应助尽助”；加大对农村和贫困地区的教育投入，推动优质教育资源共享等，这些措施从制度、资源、资金等多层面缩小教育差距，促进教育机会均等。
教育数字化对教育发展有哪些具体作用？
答：教育数字化通过以下方式推动教育发展：一是构建智慧教育平台，整合优质数字资源，实现城乡教育资源共享，弥补区域教育资源差距；二是利用信息技术创新教学模式，如在线学习、虚拟仿真实验等，提升教学效果和学习体验；三是提升师生信息素养，培养学生适应数字时代的能力；四是推动教育管理精细化，通过大数据分析优化教育决策，提高教育治理效能。
