2025幼儿园小班安全常识图片更新了吗？最新版实用吗？-梅苑双语网

幼儿园小班的孩子年龄小，自我保护能力较弱，安全常识的启蒙教育至关重要，生动形象的图片是帮助小班幼儿理解和记忆安全知识的重要工具，这些图片通常色彩鲜艳、画面简洁、内容贴近幼儿生活，通过直观的视觉冲击,让孩子在轻松愉快的氛围中掌握基本的安全规则。

幼儿园小班安全常识图片

日常生活安全图片

日常生活是幼儿接触时间最长、也最容易发生意外的场景，相关图片主要围绕饮食、穿着、盥洗等方面展开。

饮食安全：图片会展示正确拿取小勺、不奔跑进食、不将小玩具放入口中、认识常见的安全食品和危险食品（如尖锐的果核、过热的汤水）等，一张图片上可以画一个小朋友坐在餐桌前，安静地用勺子吃饭，旁边标注“吃饭时不跑跳，小心烫嘴巴”，另一张图片可以对比展示，一个小朋友想把玻璃珠放进嘴里，旁边有大人制止，并标注“小珠子，不能吃，吞进肚子有危险”。
穿着安全：这类图片教导幼儿学习穿脱衣物鞋袜的正确方法，以及避免穿戴危险物品，穿鞋子时要系好鞋带，避免绊倒；不玩绳子、塑料袋等，防止缠绕颈部，图片中可以展示小朋友自己拉拉链、扣纽扣的场景，旁边配上“小手真能干，自己穿衣穿鞋袜”的文字。
盥洗安全：主要涉及洗手、上厕所时的安全，图片会展示小朋友排队洗手、不打湿地面、不在卫生间追逐打闹，一张图片画有几个小朋友在洗手池边有序排队，旁边标注“洗洗小手讲卫生，不推不挤最安全”。

在幼儿园的一日活动中，室内游戏、户外活动、集体活动都存在安全隐患,相应的图片能帮助幼儿明确行为规范。

室内活动安全：图片会提醒幼儿不将细小物品塞入耳鼻口、不攀爬窗台和家具、玩玩具时注意不与同伴争抢、使用剪刀等工具时要小心，一张建构区图片中，小朋友们在搭积木，积木倒了会重新来，而不是哭闹或争抢，旁边标注“玩具大家一起玩，倒了重来笑哈哈”。
户外活动安全：这是安全教育的重点，图片内容包括：正确使用大型玩具（如滑梯要从上往下滑，不推挤）、远离危险区域（如水池、施工处）、玩球时注意观察周围环境、不捡拾地上的不明物品，滑梯图片上，画着几个小朋友排着队，一个接一个地滑下来，没有拥挤打闹，文字说明“滑梯好玩要排队，不推不挤安全回”。
交通安全图片：虽然是幼儿园小班，但初步的交通安全意识培养必不可少，图片可以展示“红灯停、绿灯行”、过马路要牵大人的手、不在马路上玩耍等基本规则，图片设计可以简单明了，如一个红绿灯，红灯亮时画着一个小人停下,绿灯亮时画着小人行走。

除了预防意外,教会幼儿在紧急情况下如何求助和自我保护也非常重要。

认识安全标识：图片会展示常见的安全标识，如“小心地滑”、“禁止触摸”、“安全出口”等，并配上简单的解释。“小心地滑”的图片可以画在一个水渍旁边,让幼儿明白看到这个标志要慢慢走。
求助方法：图片教导幼儿遇到困难或危险时，要向穿制服的警察、老师或穿统一服装的工作人员求助，一张图片画着一个小朋友迷路了，正在向一位穿警服的叔叔问路，旁边标注“找不到妈妈别慌张，请穿制服的叔叔帮帮忙”。
应对陌生人：图片会告诉幼儿不随便吃陌生人给的东西、不跟陌生人走、遇到陌生人搭讪要马上找老师或家长，一张图片中，一个陌生人拿着糖果递给小朋友，小朋友摇摇头并跑向远处的老师，文字说明“陌生人给糖我不吃，陌生人带我我不走”。

为了使安全图片的教育效果最大化,教师和家长可以采取以下方式：

结合情景讲解：在展示图片时，不要仅仅让孩子看图片，而是结合具体情景进行讲解，提问孩子“图片里的小朋友在做什么？”“他这样做对不对？”“为什么？”引导孩子思考和表达。
模拟演练：对于一些重要的安全技能，如排队上下楼梯、正确洗手、模拟求助等，可以结合图片进行情景模拟演练,让孩子在实践中巩固所学知识。
定期回顾与更新：安全意识的培养是一个持续的过程，可以定期回顾已学过的安全图片，并根据季节、节日或幼儿园的实际情况,适时更新和引入新的安全主题图片。
鼓励家长配合：将幼儿园使用的安全图片分享给家长，鼓励家长在家中也进行相关的安全教育，实现家园共育,共同为孩子营造一个安全的环境。

通过这些精心设计的安全常识图片，幼儿园小班的孩子们能够在视觉的引导下，潜移默化地建立起初步的安全意识，学会辨别危险，掌握基本的自我保护方法,为他们的健康成长奠定坚实的基础。