义务教育学校政策法规是我国教育体系的重要组成部分，旨在保障适龄儿童、少年的受教育权利，规范学校办学行为，提升教育质量，这些政策法规以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》为核心，形成了覆盖招生入学、教育教学、师资建设、经费保障、安全管理等多个方面的完整体系。
招生入学政策
义务教育阶段学校实行“免试就近入学”原则，严禁组织任何形式的选拔性考试和变相选拔，各地教育行政部门需科学划定学区范围，确保适龄儿童、少年在户籍所在地或实际居住地就近入学，针对随迁子女，政策要求“两为主、两纳入”（以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，将随迁子女教育纳入城镇发展规划和财政保障范围），保障其平等接受义务教育的权利，近年来，“公民同招”政策的全面推行，进一步规范了民办学校的招生行为，缓解了“择校热”问题。
教育教学规范
政策法规明确要求学校全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，开齐开足国家课程，不得随意增减课时或调整课程难度，在“双减”政策背景下，学校需严格控制作业总量和时长，严禁给家长布置或变相布置作业，同时丰富课后服务内容，满足学生多样化需求，严禁教师有偿补课、体罚或变相体罚学生,保障学生身心健康。
师资队伍建设
义务教育学校实行教师“县管校聘”管理制度，推动教师资源均衡配置，政策要求保障教师工资待遇不低于当地公务员平均水平，完善教师职称评聘和绩效考核机制，加强教师培训，提升专业素养，特别强调对农村和薄弱学校教师的支持力度,促进教育公平。
经费保障与安全管理
义务教育经费由政府保障，纳入财政预算，确保“三个增长”（教育财政拨款增长高于财政经常性收入增长、在校学生人均教育经费逐步增长、在校学生人均公用经费逐步增长），学校需规范经费使用，提高资金效益，安全管理方面，政策要求学校建立健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查，加强校园欺凌防治、食品安全和心理健康教育,筑牢校园安全防线。
政策法规执行与监督
教育行政部门需加强对学校政策法规落实情况的督导检查，对违规行为严肃追责，畅通社会监督渠道，通过公示制度、家长委员会等方式，保障公众对义务教育办学的知情权、参与权和监督权。
相关问答FAQs
Q1: 义务教育阶段学校能否组织入学考试？
A: 不能，根据《中华人民共和国义务教育法》和“双减”政策规定，义务教育学校实行免试就近入学，严禁组织任何形式的入学考试或变相选拔考试,违规学校将受到教育行政部门的严肃处理。
Q2: 随迁子女在流入地入学需要满足哪些条件？
A: 随迁子女入学通常需满足基本条件，如父母或其他法定监护人在流入地有合法稳定职业和住所、持有居住证等，具体条件由各地根据实际情况制定，详情可咨询当地教育行政部门或学校,确保政策落实到位。
