云南省义务教育办学政策始终以促进教育公平、提升教育质量为核心，通过系统化布局和精细化措施，推动义务教育优质均衡发展，政策涵盖资源配置、师资建设、质量保障等多个维度，旨在为全省儿童少年提供公平而有质量的义务教育。
政策背景与目标
云南省作为西部边疆省份,义务教育发展面临城乡差异大、资源分布不均等挑战，近年来，政策聚焦“控辍保学、均衡发展、质量提升”三大主线，以“义务教育优质均衡发展督导评估”为抓手，力争到2025年实现县域内义务教育基本均衡，2035年全面优质均衡，核心目标包括：巩固“两基”成果（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲），保障适龄儿童少年入学权利，缩小城乡、校际差距，提升教育内涵发展水平。
核心政策内容
优化资源配置，促进均衡发展
- 标准化建设：实施义务教育学校办学标准，明确生均占地面积、校舍面积、教学仪器等硬件指标，推进“全面改薄”工程，改善农村学校办学条件。
- 城乡一体化：通过“学区制管理”“集团化办学”等模式，推动城市优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，实现师资、课程、管理共享。
强化师资建设，提升专业素养
- 补充机制：实施“特岗计划”“公费师范生”项目，重点补充乡村教师，2025年以来累计招聘特岗教师1.2万名。
- 培训体系：建立省、市、县三级教师培训网络，开展“国培计划”“省培计划”，重点提升农村教师教学能力和信息技术应用水平。
保障特殊群体受教育权利
- 控辍保学：落实“双线四级”责任机制（政府线、教育线，省、市、县、乡），对贫困家庭、留守儿童等群体建立台账，确保“一个都不能少”，2025年全省义务教育巩固率达96.5%。
- 随迁子女与残疾儿童：简化随迁子女入学流程，保障“两为主”（以流入地政府为主、以公办学校为主）；推进特殊教育学校建设和随班就读，残疾儿童义务教育入学率达98%以上。
深化教育教学改革
- 课程与评价：落实“双减”政策，规范校外培训，推进“五育并举”，开发地方特色课程（如民族文化、生态教育）。
- 质量监测：建立省级义务教育质量监测体系，定期发布监测报告，引导学校聚焦内涵发展。
政策实施成效
通过多年推进,云南省义务教育取得显著成效：
- 硬件改善：99.8%的义务教育学校达到办学标准，农村学校“互联网+教育”覆盖率达100%。
- 师资优化：农村教师本科以上学历比例从2025年的45%提升至2025年的72%。
- 公平提升：城乡学校差异系数缩小至0.35以下（国家标准为0.5），县域内基本均衡实现全覆盖。
未来发展方向
政策将重点推进“优质均衡”，加强数字化教育建设，深化教育评价改革，完善“县管校聘”制度，进一步缩小区域、城乡、校际差距，构建高质量义务教育体系。
相关问答FAQs
Q1: 云南省如何保障偏远山区儿童的义务教育权利？
A1: 通过“控辍保学”动态监测、寄宿制学校建设、营养改善计划等措施，确保山区儿童入学，推进“一校带多校”在线课堂模式，共享优质教育资源，并对困难家庭学生实施教育资助，实现“应入尽入”。
Q2: 义务教育阶段“双减”政策在云南如何落地？
A2: 严格落实作业管理、课后服务、校外培训监管等要求，学校推行“5+2”课后服务模式（每周5天、每天至少2小时），涵盖作业辅导、兴趣拓展等内容；同时规范校外培训机构，严禁学科类培训，减轻学生过重负担。
