小班幼儿年龄小，自我保护意识和能力较弱，安全教育是幼儿园工作的重中之重，将安全知识编成朗朗上口的口诀，符合小班幼儿的认知特点，便于他们理解和记忆，以下是针对小班幼儿安全教育口诀的详细解读与应用，涵盖日常活动、交通安全、饮食安全、防拐骗等多个方面,帮助教师和家长系统开展安全教育。
入园离园安全口诀
口诀：爸爸妈妈送我来，手拉手儿不松开；老师妈妈迎接你，教室里面笑嘻嘻，离园时间已来到，老师领着往外走；陌生人来不要理，等到爸妈再牵手。
解读与应用：
入园时，家长需将孩子亲手交给班级教师，确认教师接待后方可离开，避免孩子独自在园内逗留，离园时，教师必须将孩子交到家长或指定接送人手中，严禁让孩子跟随陌生人离开，家长应与教师约定固定接送人，若临时更换需提前告知，教师可通过角色扮演游戏，模拟“陌生人接孩子”场景，让孩子练习拒绝陌生人的邀请,并第一时间寻找老师帮助。
室内活动安全口诀
口诀：小椅子，轻轻放，不推不挤防碰撞；滑滑梯，要从上往下滑，排好队伍不着急，小玩具，大家玩，争抢打闹有危险；小剪刀，尖尖嘴，递给别人要握柄。
解读与应用：
室内活动时，教师需引导幼儿养成轻拿轻放物品的习惯，尤其是桌椅、玩具等，避免因推挤造成碰撞伤害，使用大型玩具（如滑梯、秋千）时，要强调规则：不逆行、不拥挤、等待前一位小朋友离开后再使用，对于尖锐物品（如剪刀、铅笔），教师需示范正确传递方式——将尖头朝向自己，握住柄部递给他人，并提醒幼儿不能将尖锐物品对准自己和他人。
表：室内活动安全行为对照表
| 危险行为 | 安全行为 | 教育引导方式 |
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| 推挤抢夺玩具 | 轻声说“请”，轮流玩 | 通过绘本《分享真快乐》引导分享意识 |
| 爬上窗台或家具 | 在地面安全区域活动 | 设置安全标识，及时制止并讲解危险性 |
| 将小物品塞入口鼻 | 不将非食物物品放入身体 | 利用情景模拟，让孩子体验异物危险 |
户外活动安全口诀
口诀：操场上，真热闹，追跑打闹不能要；玩沙池，乐淘淘，不扬沙子不揉眼，小皮球，蹦蹦跳，捡起球儿要弯腰；陌生人，给零食，摇摇小手说“不要”。
解读与应用：
户外活动时，幼儿易因兴奋过度而追逐打闹，教师需明确划定活动区域，提醒幼儿“走路不奔跑，游戏不推搡”，玩沙、玩水时，要告诫幼儿不将沙子扬向他人，避免进入眼睛；若沙子入眼，应立即告知老师，不要用手揉搓，捡球时需弯腰屈膝，避免弯腰过猛摔倒，针对陌生人诱惑，教师可设计“安全小卫士”游戏，让孩子练习拒绝陌生人的食物和邀请，并牢记“遇到问题找老师”。
饮食安全口诀
口诀：小手手，洗干净，再拿食物往嘴里送；小零食，要挑好，“三无”产品不能要，热汤汤，小心喝，慢慢喝不着急；小坚果，圆又滑，大人陪伴才能吃。
解读与应用：
饭前便后必须用流动水和肥皂洗手，养成良好卫生习惯，不吃过期、变质或“三无”食品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家），家长可带孩子一起查看食品包装，识别安全标识，喝热汤、热粥时需吹凉再喝，避免烫伤；坚果、果冻等易窒息食物需在成人看护下食用，小班幼儿不建议独立食用整颗坚果，教师可通过“食物安全分类”游戏，让孩子辨别哪些食物可以吃、哪些需要谨慎吃。
防拐骗安全口诀
口诀：陌生人，甜言蜜语，不跟他们走；家庭住址，不能随便说；爸爸妈妈，电话号码，牢牢记心里，遇到危险，大声喊，警察叔叔快来帮。
解读与应用：
通过故事、动画等形式，让孩子理解“陌生人”的概念——即使对方看起来很友好，没有经过家长和老师允许，都不能跟其离开，教孩子记住家庭住址、父母姓名及电话号码，可编成儿歌反复背诵，告诉孩子，若感到危险（如被陌生人强行拉扯），应大声呼救“我不认识你！”“救命！”，并向穿制服的人员（警察、保安）求助，幼儿园可定期开展防拐骗演练，模拟真实场景,检验孩子的应对能力。
用电安全口诀
口诀：小插座，黑洞洞，手指不能往里捅；小电器，大人用，小孩不能随便碰，充电器，热乎乎，不用就要拔掉它。
解读与应用：
小班幼儿对插座、电器充满好奇，需明确告知“插座有电，触摸会受伤”，将插座安装在幼儿接触不到的位置，教育孩子不用湿手触摸电器，使用充电器、电风扇等电器时，需在成人看护下进行，用完后及时拔掉插头，可通过“安全小标识”游戏，让孩子认识“小心触电”标志,并远离电器设备。
睡眠安全口诀
口诀：小床铺，软乎乎，不蒙头来不趴睡；被角儿，掖整齐，呼吸顺畅身体好，午睡时，安静躺，不玩被角不吵闹。
解读与应用：
午睡时，教师需检查幼儿是否蒙头睡觉，避免因呼吸不畅导致窒息，指导幼儿右侧卧或仰卧，不趴睡，以免压迫胸部，被角需掖好，但不宜过紧，影响呼吸，提醒幼儿午睡时不玩玩具、不咬被角，安静入睡,若需上厕所应轻声告知老师。
应急处理口诀
口诀：摔倒了，别慌张，告诉老师来帮忙；流鼻血，身体弯，冷水敷脖不要慌，找老师，不哭闹，老师帮我解决好。
解读与应用：
孩子摔倒、流鼻血时，容易因恐慌而大哭，教师需教会他们“第一时间找老师”，流鼻血时，应身体前倾（不要后仰），用冷水敷或捏住鼻翼，并告知老师，幼儿园应在教室内显眼位置张贴应急电话（家长电话、120、110），并定期组织应急演练,让孩子熟悉求助流程。
相关问答FAQs
Q1：如何让小班幼儿记住安全教育口诀？
A：小班幼儿以形象思维为主，可通过多种方式强化记忆：一是结合肢体动作，如念“小椅子轻轻放”时，做双手轻放的动作；二是利用儿歌旋律，将口诀配上熟悉的童谣曲调反复吟唱；三是情景模拟，如扮演“老师接孩子”“陌生人给糖”等场景，让孩子在实践中运用口诀内容；四是日常渗透，在幼儿每次进行相关活动前（如户外游戏前），带领他们念诵对应口诀，形成条件反射。
Q2：家长在家如何配合幼儿园开展安全教育？
A：家长需与幼儿园保持教育一致性：一是将幼儿园学到的安全口诀在家复习，并通过家庭场景（如吃饭时提醒“慢慢喝”，出门时强调“不跟陌生人走”）巩固；二是创设安全家庭环境，如尖锐物品收纳好、插座安装保护盖、窗户安装限位器；三是家长以身作则，遵守交通规则、安全用电等，为孩子树立榜样；四是鼓励孩子分享在园的安全学习内容，如“今天老师教我遇到坏人要大声喊”，及时给予肯定和鼓励,强化安全意识。
