小班综合安全教育，2025年秋季学期最新教案如何设计？-梅苑双语网

小班幼儿年龄小，自我保护意识和能力薄弱，安全教育是他们成长过程中不可或缺的重要一环，小班综合安全教育需要从幼儿的生活经验出发，通过多元化的形式，将安全知识融入一日生活的各个环节，帮助幼儿建立初步的安全意识，掌握基本的安全技能,为他们的健康成长保驾护航。

小班综合安全教育

小班综合安全教育的核心内容

小班综合安全教育的内容应贴近幼儿的生活，涵盖多个方面,主要包括以下几个方面：

生活活动中的安全：这是小班安全教育最基础也最重要的部分，包括进餐安全（不奔跑、不嬉笑、细嚼慢咽、不把异物放入口中）、午睡安全（不蒙头睡觉、不玩衣物和被角）、如厕安全（不推挤、注意地面湿滑）、盥洗安全（不打湿衣服、小心滑倒）等，教师要通过示范、讲解和情景模拟，让幼儿养成良好的生活习惯,避免意外发生。
户外活动与游戏安全：户外活动是幼儿最喜欢的，但也隐藏着安全风险，教育幼儿在活动前听清规则，不擅自离开集体；玩大型玩具时要排队，不推挤、不争抢；玩滑梯时要从台阶上爬，从滑梯上滑下；不把小玩具、小零件放入口、鼻、耳中；注意躲避车辆和行人等，教师要加强巡视,及时制止危险行为。
交通安全：初步培养幼儿的交通安全意识，教育幼儿“红灯停，绿灯行”，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不在马路上玩耍、打闹；不随意横穿马路；不在车内将头、手伸出窗外等，可以通过图片、儿歌、游戏等方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通规则。
消防安全：让幼儿了解火灾的危害，知道不能玩火、不能玩电源插座和开关，简单了解火灾时要弯腰捂口鼻，沿着安全出口疏散，不乘坐电梯，可以组织幼儿参观消防站（或通过视频），认识消防员和消防工具,增强防火意识。
防拐骗与陌生人交往安全：教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不随便相信陌生人的话，如果陌生人强行拉扯，要大声呼救，让幼儿记住自己的姓名、父母的姓名和电话号码，遇到困难时向警察、保安或穿制服的人求助。
身体安全与隐私保护：让幼儿认识自己的身体，知道哪些部位是隐私部位，不能随便让人触摸，如果有人做出让自己不舒服的触摸，要勇敢说“不”,并及时告诉爸爸妈妈或老师。

小班综合安全教育的有效实施途径

创设安全温馨的环境：幼儿园的环境是重要的教育资源，教师应将安全教育物化在环境中，如在楼梯口张贴“小心滑倒”的标志，在电源插座旁张贴“禁止触摸”的标志，在玩具柜上贴上玩具分类和玩法提示，通过环境的暗示，潜移默化地影响幼儿,增强他们的安全意识。
开展主题教育活动：围绕安全主题，设计一系列生动有趣的教育活动，开展“安全小卫士”主题活动，通过故事《小兔子乖乖》学习不跟陌生人走；通过情景表演《红绿灯》了解交通规则；通过游戏《安全回家》练习过马路的方法，这些活动应注重幼儿的参与性和体验性，让幼儿在玩中学、学中做。
将安全教育融入一日生活：安全教育不仅仅是专门的教学活动，更要渗透在幼儿的一日生活中，幼儿在洗手时，提醒他们注意地面湿滑；在吃饭时，提醒他们细嚼慢咽；在户外活动时，提醒他们遵守游戏规则，抓住生活中的教育契机，及时进行安全教育,效果会更好。
利用多种教育资源：除了教师的教育，还可以利用家长资源、社区资源等，邀请交警叔叔来园讲解交通安全知识；邀请医生妈妈来园讲解卫生和健康知识；通过家长园地、家长会等形式，向家长宣传安全教育的重要性，争取家长的配合与支持,形成家园共育的合力。
加强安全演练：定期组织幼儿进行安全演练，如消防疏散演练、防震演练等，通过演练，让幼儿掌握基本的自救自护技能，提高应急反应能力，演练前要向幼儿讲清楚演练的目的和注意事项，演练后要及时总结,帮助幼儿巩固所学知识。

小班安全教育内容与形式参考表

安全类别	要点	常用教育形式
生活活动安全	进餐、午睡、如厕、盥洗等环节的安全常规与自我保护	示范讲解、情景模拟、儿歌
户外活动安全	遵守游戏规则、正确使用玩具、避免推挤打闹、注意环境安全	游戏引导、实地演练、图片观察
交通安全	认识红绿灯、斑马线，走路要走人行道，不横穿马路	儿歌、角色扮演、观看视频、交警进课堂
消防安全	知道火灾危害、不玩火、学习简单逃生方法（弯腰捂口鼻）	故事、图片、消防演练、参观消防站（视频）
防拐骗安全	不跟陌生人走、不吃陌生人东西、记住家长电话、学会求助	情景表演、故事讲述、安全问答
身体隐私保护	认识隐私部位、拒绝不当触摸、不舒服要告诉信任的人	绘本阅读、角色扮演、讨论交流